El juego y la experiencia corporal : un diálogo entre la pedagogía sensible y la sociomotricidad.

Mora Blanco, Diego Andrés; Mora Pinto, Jesús David

dc.contributor.advisor	Mallarino Flórez, Claudia	spa
dc.contributor.author	Mora Blanco, Diego Andrés	spa
dc.contributor.author	Mora Pinto, Jesús David	spa
dc.date.accessioned	2022-07-06T19:26:54Z
dc.date.available	2022-07-06T19:26:54Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/17632
dc.description.abstract	El presente proyecto de grado aborda las principales problemáticas en las que se ve enfrentada la educación física actual, al verse sometida e infravalorada en su accionar pedagógico, reduciéndola como materia escolar y que en su aplicación práctica se limita a contenidos deportivizados y de clasificación estudiantil, a partir de la aplicación del test físico. Se plantea un abordaje pedagógico con contenidos que le apuntan a una posible alternativa a esta problemática, usando el juego como herramienta didáctica de aprendizaje dentro de la clase y la experiencia corporal como emergencia de la apropiación motriz, guiada por propuestas teóricas que visibilizan y ponen en tela de juicio la importancia del cuerpo en el actuar educativo, como la propuesta pedagógica de Jordy Planella con las pedagogías sensibles y la tendencia sociomotriz de la educación física de Pierre Parlebas.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Educación física	spa
dc.subject	juego	spa
dc.subject	Experiencia corporal	spa
dc.subject	Pedagogía sensible	spa
dc.subject	Sociomotricidad	spa
dc.title	El juego y la experiencia corporal : un diálogo entre la pedagogía sensible y la sociomotricidad.	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Física	spa
dc.subject.keywords	Physical education	eng
dc.subject.keywords	Game	eng
dc.subject.keywords	Bodily experience	eng
dc.subject.keywords	Sensitive pedagogy	eng
dc.subject.keywords	Sociomotricity	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.publisher.faculty	Facultad de Educación Física	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Física	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translated	The game and the bodily experience : a dialogue between sensitive pedagogy and sociomotricity.	eng
dc.description.abstractenglish	This degree project addresses the main problems in which it is seen confronted the current physical education, being subjected and undervalued in its actions pedagogical, reducing it as a school subject and that in its practical application is limited to Sports content and student classification, from the application of the test physical. A pedagogical approach is proposed with contents that point to a possible alternative to this problem, using the game as a didactic learning tool within the class and the bodily experience as the emergence of motor appropriation, guided by theoretical proposals that make visible and question the importance of the body in educational action, such as the pedagogical proposal of Jordy Planella with the pedagogies sensitive and the sociomotor tendency of the physical education of Pierre Parlebas.	eng
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International