Alteridad, carácter para humanizar el currículo de Educación Física.

Garay, William Fernando

dc.contributor.advisor	Serna Caldas, Efraín	spa
dc.contributor.author	Garay, William Fernando	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá, Colombia.	spa
dc.coverage.temporal	Bogotá, Colombia - 2018-2021	spa
dc.date.accessioned	2022-04-28T23:20:53Z
dc.date.available	2022-04-28T23:20:53Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/17217
dc.description.abstract	Este trabajo presenta un esfuerzo por transformar el programa curricular de educación física de una institución educativa distrital, permitiendo la participación de otros agentes en la escuela, a través de la configuración de círculos convivenciales freirianos que se originan a partir de los intereses de los participantes y las necesidades planteadas por el profesional del área. Cada acción personal atraviesa la problematización del aprendizaje a partir de preguntas y proyecta la inter-acción y posteriormente la construcción de escenarios comunitarios jugados, lo que será el insumo para construir el programa curricular durante un periodo académico.	spa
dc.description.sponsorship	Colegio El Porvenir IED	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Dialógica horizontal	spa
dc.subject	Reflexión	spa
dc.subject	Acción	spa
dc.subject	Inter-acción	spa
dc.subject	Problematización	spa
dc.subject	Círculos convivenciales	spa
dc.subject	Experiencias corporales-motrices	spa
dc.subject	Satisfactores sinérgicos	spa
dc.subject	Alteridad	spa
dc.subject	Educación corporal	spa
dc.title	Alteridad, carácter para humanizar el currículo de Educación Física.	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Física	spa
dc.subject.keywords	Horizontal dialog	eng
dc.subject.keywords	Reflection	eng
dc.subject.keywords	Action	eng
dc.subject.keywords	Interaction	eng
dc.subject.keywords	Problematization	eng
dc.subject.keywords	Convivial circles	eng
dc.subject.keywords	Bodily-motor experiences	eng
dc.subject.keywords	Synergistic satisfiers	eng
dc.subject.keywords	Otherness	eng
dc.subject.keywords	Body education	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.publisher.faculty	Facultad de Educación Física	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Física	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translated	Otherness, character to humanize the physical education curriculum.	eng
dc.description.abstractenglish	This work presents an effort to transform the physical education curriculum program of a district educational institution, allowing the participation of other agents in the school, through the configuration of Freirean convivial circles that originate from the interests of the participants and the needs raised by the professional in the area. Each personal action goes through the problematization of learning from questions and projects the inter-action and later the construction of community scenarios played, which will be the input to build the curricular program during an academic period.	eng
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International