Shakespeare : una ventana al mundo de los clásicos de la literatura.
Abstract
El siguiente estudio se enmarca como una propuesta de innovación didáctica que promueve el acercamiento a los clásicos de la literatura a través de la lectura de dos de las obras más conocidas de William Shakespeare por medio del uso de una página web. Esta indagación se desarrolla en el proceso de implementar una propuesta didáctica con los estudiantes del ciclo quinto de lengua castellana. Por otro lado, la metodología para realizar este acercamiento se basa en los planteamientos de Ítalo Calvino y Roland Barthes donde se describen las características de una obra clásica y a su vez se busca ir más allá del imaginario colectivo de obra clásica para llegar al texto como campo metodológico. Con estos principios se hace un llamado a la Escuela para volver a mirar los clásicos de la literatura como una oportunidad para explorar el asombro y el goce literario a través de la lectura simbólica del texto.
Abstract
The following study is framed as a didactic innovation proposal that promotes the approach to the classics of literature through the reading of two of the best-known works of William Shakespeare using a web page. This inquiry is developed in the process of implementing a didactic proposal with the students of the fifth cycle of the Spanish language. On the other hand, the methodology to carry out this approach is based on the approaches of Ítalo Calvino and Roland Barthes where the characteristics of a classic work are described and, in turn, it seeks to go beyond the collective imaginary of a classic work to reach the text as a field methodological. With these principles, a call is made to the School to look again at the classics of literature as an opportunity to explore wonder and literary enjoyment through the symbolic reading of the text.
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