Meaningful vocabulary learning and the collaborative classroom.
Citación
Fecha
2016Autor
García Molano, Juan Sebastián
Director / Asesor / Tutor
Montaño Moreno, Johanna
Keyword
Collaborative learningMetadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
El siguiente trabajo de grado es una investigación-acción de tipo cualitativo que fue llevado a cabo en el Instituto Pedagógico Nacional con 35 estudiantes de cuarto grado. Dado a que se identifica tanto un problema de aprendizaje de vocabulario como, un trabajo individual reiterado, en este estudio se implementó el uso de estrategias colaborativas en las clases de inglés con el fin de promover el aprendizaje de vocabulario de manera significativa. Para ello, se diseñó un plan de intervenciones pedagógicas que constó de dos ciclos, los cuales permitieron que los estudiantes reconocieran la importancia de interactuar y fomentar desarrollo de habilidades sociales entre ellos y adquirir un aprendizaje significativo del vocabulario.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Licenciatura en Español e Inglés