Aportes de la educación vocal al desarrollo de la Inteligencia Emocional.
Abstract
Este trabajo ofrece una visión que interrelaciona diferentes elementos: una política pública que favorece la creación de talleres desde una instancia institucional “IDARTES”, que en el año 2015 ofrece una experiencia de educación artística centrada en el trabajo vocal a colectivos o movimientos sociales; además, se centra en la experiencia del Colectivo Artes Escénicas Los Suplicantes en el mismo taller de voz realizado por IDARTES, para indagar los aportes de la educación vocal al desarrollo de la Inteligencia Emocional, cuyos elementos nos remiten a consideraciones más generales pero muy importantes acerca de las interfaces que conectan la voz, el cuerpo, el poder, la política y la educación. Este esfuerzo pretende hacer un aporte a la comprensión del alcance del trabajo que un educador musical puede llegar a tener cuando se compromete con problemáticas territoriales, mantiene un espíritu crítico y pone en primer plano las necesidades humanas de la ciudadanía.
Abstract
This work offers a vision that interrelates different elements: a public policy that favors the creation of workshops from an institutional instance "IDARTES", which in 2015 offered an experience of artistic education focused on vocal work to collectives or social movements; Besides that, it focuses on the experience of the "Colectivo Artes Escénicas Los Suplicantes" in the same voice workshop carried out by IDARTES, to investigate the contributions of vocal education to the development of Emotional Intelligence, whose elements refer us to more general but very important considerations about of the interfaces that connect voice, body, power, politics and education. This effort aims to make a contribution to understanding of the scope of work that a music educator can have when he / she engages with territorial problems, maintains a critical spirit and puts the human needs of citizens in the foreground.
Collections
- Licenciatura en Música [731]
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