Estado del arte : últimos cinco años de investigación sobre la oralidad en el campo de la Educación Infantil.

Benavides Cagua, Paola Andrea; Lesmes Acuña, Laura Camila

dc.contributor.advisor	Martínez Alzate, Alexandra	spa
dc.contributor.author	Benavides Cagua, Paola Andrea	spa
dc.contributor.author	Lesmes Acuña, Laura Camila	spa
dc.coverage.temporal	2015-2020	spa
dc.date.accessioned	2022-02-07T19:38:58Z
dc.date.available	2022-02-07T19:38:58Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/16849
dc.description.abstract	El presente trabajo de grado se desarrolla bajo la modalidad de Estado del Arte, con el fin de desarrollar una revisión de los trabajos de grado realizados en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y en la Universidad pedagógica Nacional, entorno a la Oralidad en Educación Infantil en el periodo comprendido entre el año 2015 al año 2021 – 1, recopilando información que permitió organizar y conocer los aportes frente a esta temática desde la estructuración de tres ejes como son: oralidad y literatura, oralidad arte y medios visuales y oralidad lectura y escritura, desde los cuales se plantearon tres categorías que dieron paso a la estructuración de los análisis, carencias, problemáticas y aportes en torno a la Oralidad. Finalmente esta investigación busca hacer una invitación a la comunidad universitaria a continuar investigando y potenciando la oralidad en los diferentes contextos, haciendo uso de este insumo como herramienta valiosa para nuevas investigaciones y construcciones.	spa
dc.description.sponsorship	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Oralidad	spa
dc.subject	Literatura	spa
dc.subject	Artes	spa
dc.subject	Comunicación	spa
dc.subject	Educación infantil	spa
dc.title	Estado del arte : últimos cinco años de investigación sobre la oralidad en el campo de la Educación Infantil.	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Infantil	spa
dc.subject.keywords	Orality	eng
dc.subject.keywords	Literature	eng
dc.subject.keywords	Arts	eng
dc.subject.keywords	Communication	eng
dc.subject.keywords	Childhood education	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.relation.references	Barrera & Reyes (2016). La oralidad es un camino de retos y tropiezos. Trabajo de grado
dc.relation.references	Beltrán, D. (1998). Oralidad, escritura y medios electrónicos: La escritura, la lectura y la percepción en las nuevas tecnologías. Tecnura, 1(2), 34–38. https://doi.org/10.14483/22487638.6056
dc.relation.references	Beuchot, M. (1999). Heurística y hermenéutica.
dc.relation.references	Bigas, B. M. (2008). El lenguaje oral en la escuela infantil. Revista electrónica internacional., 17, 1–7. https://www.um.es/glosasdidacticas/numeros/GD17/03.pdf
dc.relation.references	Bogotá humana, Estrategias didácticas a través de la incorporación de la oralidad en los ciclos 1,2,3, y 4.
dc.relation.references	Callejas, L. P., Celis, S. P. Pinzón, A. I. (2014). Desarrollo de un estudio de caso en relación con prácticas pedagógicas que promueven la oralidad y la argumentación en los primeros grados escolares.. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/7717.
dc.relation.references	Calvo, G. La investigación documental Bogotá: Facultad de educación, Universidad Pedagógica Nacional. Módulo investigación, maestría en educación comunitaria. 1997.
dc.relation.references	Cangalaya, S. L. & Bautista, M. C. (2020). Estado del arte sobre factores que influyen en el desarrollo del lenguaje oral en el nivel inicial en Latinoamérica (2010-2020) Recuperado de: https://hdl.handle.net/20.500.12866/9339
dc.relation.references	Cárdenas, J. E., Mendoza, L. J. & Valencia, Y. A. (2013). Análisis de la oralidad en el marco de los lineamientos pedagógicos y curriculares de la educación inicial en Bogotá. http://hdl.handle.net/20.500.12209/2574.
dc.relation.references	Cassany. D. (2003) Enseñar lengua, Recuperado de: http://lenguaydidactica.weebly.com/uploads/9/6/4/6/9646574/cassany,_d._luna,_m._sanz,_g._-_ensenar_lengua.pdf
dc.relation.references	Civallero, E. (2007). Oralidad: la palabra hablada [web log post]. Extraído el 28 de septiembre de 2016. http://tradicionoral.blogspot.com.co/2007/09/oralidad-la-palabra-hablada.html
dc.relation.references	Comunidad educativa. (2016) I.E.D RICARDO GONZALEZ DE SUB PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL P.E.I.
dc.relation.references	Gaona, S. M., et al. (2012). Estudio monográfico sobre la oralidad en la primera infancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/2477.
dc.relation.references	Gómez, L. (2011). Un espacio para la investigación documental. Revista Vanguardia Psicológica Clínica Teórica y Práctica, 1(2), 1–8. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4815129
dc.relation.references	Gutiérrez, Y. (2009). El discurso académico oral en el marco de la nueva Retórica. Revista Iberoamericana de educación, (50/6), 1-10.
dc.relation.references	Gutiérrez, Y. (2010). La adquisición y desarrollo de la competencia discursiva oral en la primera infancia. Revista infancias imágenes, 9(2), 24–34. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3652317
dc.relation.references	Hernández-Capera, S. M., & Gómez-Lasso, D. E. (2020). Perspectiva dialógica, una propuesta de oralidad en el aula. Oralidad-Es, 6, 1-18. https://doi.org/10.53534/oralidad-es.v6a1
dc.relation.references	Lamouroux Montoya, M. E. (2010). El discurso oral de los niños del grado cero.
dc.relation.references	Londoño, O. Maldonado, L y Calderón, L. (2014). Guía para construir estados del arte. International Corporation of Network of Knowledge, ICONK. Bogotá, Colombia.
dc.relation.references	Matute, A. (2000). Heurística e historia. UNAM. https://teoriadelahistoria.files.wordpress.com/2009/03/alvaro-matute_heurc3adstica-e-historia.pdf
dc.relation.references	Mendívil, L. (2011). El arte en la educación de la primera infancia: una necesidad impostergable. Educación, 20 (39), 1–13. https://DialnetElArteEnLaEducacionDeLaPrimeraInfancia-5056872.pdf
dc.relation.references	Ministerio de Educación Nacional de Colombia. (s. f.). La literatura en educación infantil (R. Molina Montoya NP. ¿Qué es el estado del arte? Ciencia Tecno. Salud Vis Ocular. 2005;(5): 73-75. https://doi.org/10.19052/sv.1666
dc.relation.references	Munarriz, B. (1991, 24 abril). Técnicas y métodos en Investigación cualitativa. https://ruc.udc.es/dspace/handle/2183/8533
dc.relation.references	Naranjo & V. Chávez, Eds.; 23.a ed., Vols. 1–56). Panamericana
dc.relation.references	Ong, Walter, J.(1987). Oralidad y escritura. México: Fondo de Cultura Económica.
dc.relation.references	Prada, P. A. (2018). Una aproximación de un estado de arte sobre enseñanza de la oralidad en educación inicial. http://hdl.handle.net/10554/35369.
dc.relation.references	Prado, J. (2001) La competencia comunicativa en el entorno tecnológico: desafío para la enseñanza. Comunicar, 17, 2001, Revista Científica de Comunicación y Educación; ISSN: 1134-3478;páginas 21-30
dc.relation.references	Pérez, I. (2016). ¿Qué es una lengua?. Revista Lengua Español I http://lenguaydidactica.weebly.com/uploads/9/6/4/6/9646574/tema_2_qu%C3%A9_es_una_lengua.pdf
dc.relation.references	Pérez M. y Roa C. (2010) Herramienta para la vida: hablar, leer y escribir para comprender el mundo Referentes para la didáctica del lenguaje en el primer ciclo. Repositoriosed.educacionbogota.edu.co/bitstream/handle/001/1172
dc.relation.references	Proyecto Incorporación de la Lectura, Escritura y Oralidad (ILEO), P. I. (2015). Leer, escribir y hablar en el aula: prácticas socioculturales para inferir y agregar sentido a las palabras. Experiencias exitosas en la incorporación de la lectura, escritura y oralidad en todos los ciclos y áreas del currículo. Editorial: Bogotá Humana, Bogotá, C
dc.relation.references	Rodríguez, M. E. (1995). “Hablar” en la escuela: ¿Para qué?... ¿Cómo? Revista Lectura y Vida, No. 16, septiembre. Argentina.
dc.relation.references	Samperi, R. Collado, C. y Baptista, P. (2003). Metodología de la investigación. Mc Graw- Hill Interamericana. México, D.F
dc.relation.references	Santiago, A. W. (2007). La lengua; su estudio y su enseñanza. Revista Praxis Pedagógica, N. 8, Enero/ Diciembre, Bogotá. https://www.researchgate.net/publication/320936191_La_lengua_su_estudio_y_su_ensenanza
dc.relation.references	Secretaria de educación del distrito (2019). Lineamiento pedagógico y curricular para la educación inicial en el distrito. https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/bitstream/handle/001/3062/Lineamiento%20Pedag%F3gico.pdf?sequence=1
dc.relation.references	Suárez, J. (2014). Estudios sobre oralidad en la primera infancia. Revista electrónica diálogos educativos,14(28),1–11
dc.relation.references	Suescún, C. Y. Torres, G. L. (2009). La oralidad presente en todas las épocas y en todas partes.
dc.relation.references	Triadó, C, (1982). Actividades sensoriomotrices y simbólicas y adquisición del lenguaje. https://revistes.ub.edu/index.php/Anuario-psicologia/article/view/9510.
dc.relation.references	Ugalde, M. (s. f.). El lenguaje caracterización de sus formas fundamentales. Dialnet-El Lenguaje-5476029.pdf.
dc.relation.references	Vallorani, C. (2011). La oralidad tecnológica - digital estudio pragmático-comunicativo sobre oralidad en el audiolibro. https://rua.ua.es/dspace/bitstream/1004Vallorani, C. (2011). La oralidad tecnológica - digital estudio pragmático-comunicativo sobre oralidad en el audiolibro. https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/19656/6/cecilia_vallorani.pdf5/19656/6/cecilia_vallorani.pdf
dc.relation.references	Vernon, S y Alvarado, M. (2014). Aprender a escuchar, aprender a hablar. La lengua oral en los primeros años de escolaridad. Materiales para Apoyar la Práctica Educativa. México: INEE.
dc.relation.references	Amórtegui, L. F. (2017). Mediación y lectura en voz alta: estrategias para la oralidad.. [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional] Repositorio institucional UPN. http://hdl.handle.net/20.500.12209/3254.
dc.relation.references	Angulo, L. M., et al. (2019). Cantar, contar y acunar. Una propuesta pedagógica para el desarrollo del lenguaje oral en el primer año de vida. [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional] Repositorio institucional UPN. http://hdl.handle.net/20.500.12209/11683
dc.relation.references	Avendaño, D.M. (2019). La narración oral, como primera forma de literatura infantil para los niños y niñas de caminadores uno [Tesis de pregrado, Universidad Distrital Francisco José De Caldas]. Repositorio institucional UD. http://hdl.handle.net/11349/23689
dc.relation.references	Ardila, A. (2020). Desarrollo discursivo a partir de manifestaciones orales fantásticas. ´´ [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional] Repositorio institucional UPN. http://hdl.handle.net/20.500.12209/12091.
dc.relation.references	Cardenas, L.K. y Guataquira, V.D. (2019). Narrativas infantiles: constructoras de imaginación, fantasía y relaciones interpersonales en niños y niñas de grado tercero [Tesis de pregrado, Universidad Distrital Francisco José De Caldas]. Repositorio institucional UD. http://hdl.handle.net/11349/22097
dc.relation.references	Cardoso, A. M. & Cordero, P. S. (2015). "La narración oral : un medio para la iniciación en la escritura de un texto dramático".. ´´ [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional] Repositorio institucional UPN. http://hdl.handle.net/20.500.12209/1278.
dc.relation.references	Cendales, M. A. & Sanabria, M. L. (2017). “La influencia de la canción infantil y el lenguaje rítmico en la expresión oral de seis niños del I.E.D Toberín sede C.. ´´ [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional] Repositorio institucional UPN. http://hdl.handle.net/20.500.12209/1627.
dc.relation.references	Cercado, D. P. (2016). “Arrullos y rondas tradicionales para el fortalecimiento del desarrollo comunicativo oral ”. [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional] Repositorio institucional UPN. http://hdl.handle.net/20.500.12209/3145.
dc.relation.references	Cifuentes, J.A. (2018). “Construyendo futuro” Una propuesta pedagógica para la construcción de escenarios comunicativos desde la argumentación y los aspectos no verbales del discurso que fomentan el gusto por la lectoescritura y la expresión oral [Tesis de pregrado, Universidad Distrital Francisco José De Caldas]. Repositorio institucional UD. http://hdl.handle.net/11349/15500
dc.relation.references	Chaparro, A. C. (2019). Recreo mundos a través de mi oralidad. ´´ [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional] Repositorio institucional UPN. http://hdl.handle.net/20.500.12209/10411.
dc.relation.references	Contento, K. A. (2019). La literatura infantil como mediadora en los procesos iniciales de argumentación. ´´ [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional] Repositorio institucional UPN. http://hdl.handle.net/20.500.12209/10325.
dc.relation.references	Bonilla, R. E. (2017). “Cuando mi voz se escucha”: estrategias de interacción en el aula´´. [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional] Repositorio institucional UPN. http://hdl.handle.net/20.500.12209/9653.
dc.relation.references	Bulla, N. X. (2017). Propuesta didáctica como aporte a las habilidades comunicativas en los niños y niñas del grado 301 I.E.T Valle de Tenza Sede Alianza Municipio de Guateque Boyacá´´. [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional] Repositorio institucional UPN. http://hdl.handle.net/20.500.12209/7725.
dc.relation.references	Fajardo, Á. C. & Rojas, M. C. (2018). La sensibilización musical en la potenciación de la oralidad en niños de 2 a 3 años de la Escuela Maternal. ´´ [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional] Repositorio institucional UPN. http://hdl.handle.net/20.500.12209/11254.
dc.relation.references	García, L. J. (2018). Expresión verbal y no verbal en la experiencia estética literaria. ´´ [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio institucional UPN http://hdl.handle.net/20.500.12209/9218.
dc.relation.references	Leiton, A.V. y Rodríguez, J. (2017). Sonikids, una experiencia radial para la participación y comunicación infantil [Tesis de pregrado, Universidad Distrital Francisco José De Caldas]. Repositorio institucional UD. http://hdl.handle.net/11349/5720
dc.relation.references	Lima, L. (2017). La escucha consciente en el aula de transición, caso I.E.D. Toberín sede C.´´ [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio institucional UPN. http://hdl.handle.net/20.500.12209/1584.
dc.relation.references	Lozano, A. P. (2016). La imagen: recurso para el desarrollo de procesos discursivos orales.´´ [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio institucional UPN. http://hdl.handle.net/20.500.12209/3222.
dc.relation.references	Lozada, G. E. (2016). Expresiones artísticas como potenciador de la comunicación no verbal´´. [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio institucional UPN. http://hdl.handle.net/20.500.12209/3164.
dc.relation.references	Mendieta, J. P. (2019). Oralidad: sendero hacia la lectura y la escritura iniciales. ´´ [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio institucional UPN. http://hdl.handle.net/20.500.12209/10417.
dc.relation.references	Niño, G. M. (2017). Literatura e imaginación: identificarse con el otro, conversación y escritura. ´´ [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio institucional UPN. http://hdl.handle.net/20.500.12209/772
dc.relation.references	Ortiz, P.A. (2017). La literatura infantil y su vínculo con los modos de expresión oral y escrito: un medio para el abordaje y la resignificación de los conflictos socio- emocionales en las niñas de 6 a 11 años participes del programa ´´cultivarte´´ [Tesis de pregrado, Universidad Distrital Francisco José De Caldas]. Repositorio institucional UD. http://hdl.handle.net/11349/6748
dc.relation.references	Ocampo, Y. C. (2017). Tú y yo en escena potenciamos nuestra expresión oral. ´´ [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio institucional UPN http://hdl.handle.net/20.500.12209/9976.
dc.relation.references	Prada, L.S. (2019). Incidencia de la oralidad y la escritura en el afianzamiento de la argumentación de la infancia [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio institucional UPN. http://hdl.handle.net/11349/23467
dc.relation.references	Quitian, K. A. (2016). Comunicación, lenguaje e interacción. La triada en la escuela. ´´ [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio institucional UPN. http://hdl.handle.net/20.500.12209/31
dc.relation.references	Rodríguez, A. A. (2016). ¡Léeme un cuento! mejorando la escucha y comprensión. ´´ [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio institucional UPN. http://hdl.handle.net/20.500.12209/3231.
dc.relation.references	Salamanca, B. A. (2016). La comunicación asertiva: herramienta pedagógica para desarrollar la competencia comunicativa. ´´ [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio institucional UPN. http://hdl.handle.net/20.500.12209/3241.
dc.relation.references	Serna, E.J. y Reyes, J.K. (2020). El taller literario: Una estrategia para fortalecer las habilidades comunicativas en niñas y niños de 6 y 7 años del colegio ´´Rafael Bernal Jiménez´´, sede B [Tesis de pregrado, Universidad Distrital Francisco José De Caldas]. Repositorio institucional UD. http://hdl.handle.net/11349/25033
dc.relation.references	Sierra, V.S. (2018). Relatos contados por los abuelos zenúes, a través de la oralitura de crianza en los departamentos de sucre y córdoba [Tesis de pregrado, Universidad Distrital Francisco José De Caldas]. Repositorio institucional UD. http://hdl.handle.net/11349/12960
dc.relation.references	Vela, G. M. (2016). Los medios audiovisuales como herramienta para potenciar la expresión oral.. ´´ [Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio institucional UPN. http://hdl.handle.net/20.500.12209/3239.
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Infantil	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International