La danza, construcción de sentidos en la escuela.

Díaz Ospina, María Eugenia

dc.contributor.advisor	Benavides Cortes, Angie Linda	spa
dc.contributor.author	Díaz Ospina, María Eugenia	spa
dc.date.accessioned	2021-12-15T13:34:29Z
dc.date.available	2021-12-15T13:34:29Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.other	TO-21771
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/16673
dc.description.abstract	Identificar los imaginarios sobre danza en la escuela se hace indispensable en la medida que cada uno de los elementos circundantes permitirán no solo en tender las dinámicas y formas de ver este arte, sino los elementos que resinifiquen esta actividad en la escuela. Las formas en que son percibidas y las razones por las que se le ve como elemento poco relevante en la formación de los estudiantes. Si bien es cierto que las políticas educativas, pruebas externas entre otros elementos la hacen a un lado, también es real que en las practicas internas existen otras posibilidades de reinventar los escenarios para hacerlos más productivos. A través de las categorías encontradas: danza emoción, danza en perspectiva de género, danza identidad y nacionalismo, danza recreación y salud, danza cultura material e inmaterial; aportan elementos reflexivos muy importantes que permiten llegar a este espacio en particular con aportes significativos en busca de espacios y oportunidades de reflexión, pero de caminos que conduzcan a implementar prácticas significativas.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Danza	spa
dc.subject	Imaginarios	spa
dc.subject	Género	spa
dc.subject	Emoción	spa
dc.subject	Interculturalidad	spa
dc.subject	Pre danza	spa
dc.subject	Decolonialidad	spa
dc.subject	Identidad	spa
dc.subject	Cultura	spa
dc.title	La danza, construcción de sentidos en la escuela.	spa
dc.publisher.program	Maestría en Educación	spa
dc.subject.keywords	Dance	eng
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.relation.references	Abadía, G. (1983). Compendio general de Folklore colombiano. Biblioteca del Banco popular. Cuarta edición.
dc.relation.references	Agudelo. (2011) (Des) hilvanar el sentido/los juegos de Penélope Una revisión del concepto imaginario y sus implicaciones sociales. Universidad de Antioquia, Medellín Colombia. Rescatado de aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/unip/article/viewFile/11840/10752
dc.relation.references	Ávila, A.C (2004) Tradiciones y contemporaneidades. Cuerpos que transforman el tejido del tiempo y es espacio. Pensar con la danza. UTADEO. Bogotá.
dc.relation.references	Baz, M. (2009). Cuerpo y otredad en la danza. Tramas 32.México.
dc.relation.references	Bisquerra, Rafael (2003) Educación emocional y competencias básicas para la vida. Revista de investigación educariva. RIE. Murcia.
dc.relation.references	Bericat, E (2012) “Emociones”sociopedia. Editorial Arrangement of Sociopedia.isa
dc.relation.references	Cantillana, C. M (2005) Libro de preguntas y respuestas sobre danza. Santiago, Chile.
dc.relation.references	Cárcamo, H (2005). Hermenéutica y Análisis Cualitativo. Universidad de Concepción (Chile). Ediciones UCSH
dc.relation.references	Cárcamo, (2007). Epistemología de las ciencias sociales breve manual. Hermenéutica y análisis cualitativo. Universidad de Concepción (Chile). Ediciones UCSH
dc.relation.references	Cruz, (2013) Multiculturalismo e interculturalismo: una lectura comparada Cuadernos Interculturales, vol. 11, núm. 20, Chile. Universidad de Playa Ancha Viña del Mar.
dc.relation.references	Díaz, (2009). Multiculturalismo y educación. Rescatado de www.culturayrs.org.mx/revista/num7/DiazC.pdf
dc.relation.references	Dorin, P (2014) legados y continuidades. Derivaciones de una danza de expresión en Argentina. Pensar con la danza. UTADEO. Bogotá.
dc.relation.references	Elizalde, Gómez (20109 Ocio y recreación en América Latina: conceptos, abordajes y posibilidades de resignificación
dc.relation.references	Gadamer, H (1998) Verdad y método II. Graficas Varona. Salamanca.
dc.relation.references	Gamba, C.A (2014). Entre la teoría y el método. Reflexiones a propósito de la investigación en danza. Pensar con la danza. UTADEO. Bogotá
dc.relation.references	García, A. K (2014) la danza folclórica entre lo performático y lo sistemático. Pensar con la danza. UTADEO. Bogotá.
dc.relation.references	Gerlero, J.C (2004) Hacia un concepto de recreación. Universidad Nacional del Comahue Buenos Aires.
dc.relation.references	Goleman, D. (1996): Inteligencia emocional. Editorial Kairós. Barcelona
dc.relation.references	Gómez, S (2004) Nacionalismo y ciudadanía en la era de la globalización Aposta Revista De Ciencias Sociales.
dc.relation.references	Rodrigo, A (2012). Danza, emoción y pensamiento Revista SINERIS de música. rescatado de http://www.sineris.es/danza.html.
dc.relation.references	Hernández, Y. (2006) Nómadas, revista crítica de ciencias sociales y jurídicas. Acerca del género como categoría analítica. Universidad de oriente Santiago de Cuba.
dc.relation.references	Hall, doGay (1996) Cuestiones de identidad cultural. Amorrortu editores Buenos Aires.
dc.relation.references	Jiménez, O.L (1995) Ronda que ronda la randa. Juegos y cantos infantiles de Colombia. Tres culturas editores. Bogotá.
dc.relation.references	Lamas, M (2000) Diferencias de sexo, género y diferencia sexual. Cuicuilco, vol. 7. Escuela Nacional de Antropología e Historia Distrito Federal, México
dc.relation.references	Lionza, Sánchez. (2011) Masculinidades En Crisis: cuerpo y danza reconstruyendo masculinidades de hombres bailarines de la academia superior de artes de Bogotá Tesis de grado para optar el título en Maestría en Estudios de Género, universidad nacional. Bogotá
dc.relation.references	Martínez, C.A (2014) La construcción del saber danzario. Pensar con la danza. UTADEO. Bogotá.
dc.relation.references	Mignolo, Gómez. (2012). Estéticas decoloniales. Universidad distrital Francisco José de Caldas
dc.relation.references	Moreno, Rovira. (2009). Imaginarios: desarrollo y aplicaciones de un concepto crecientemente utilizado en las ciencias sociales. Investigación para la Política pública. New York.
dc.relation.references	Murcia, N (2012). La escuela como imaginario social. Apuntes para una escuela dinámica. Rescatado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4323068.pdf
dc.relation.references	Ochoa, V (2006) El baile: representación social y práctica saludable Investigación y Educación en Enfermería, vol. XXIV, núm. 2,Universidad de Antioquia Medellín
dc.relation.references	Packer, M (2013). La ciencia de la investigación cualitativa. Hermenéutica y el proyecto de la ciencia humana. Universidad de Los Andes. Ediciones UNIANDES.
dc.relation.references	Parra, R (2014) Historiar la danza. De la praxis a la teoría y de la teoría a la apropiación corporal. Pensar la danza. UTADEO. Bogotá.
dc.relation.references	Quijano, C (2014) Estudio y registro del cuerpo en movimiento desde el diseño y la interacción. Pensar con la danza. UTADEO. Bogotá.
dc.relation.references	Randazzo, F. (2012) Los imaginarios sociales como herramienta. Argonautas. Universidad Santiago de Compostela.
dc.relation.references	Salazar, M (2009) Multiculturalidad e interculturalidad en el ámbito educativo Experiencias de países latinoamericanos. I IDH Con el apoyo de: Agencia Sueca de Cooperación Internacional para el Desarrollo Embajada Real de Dinamarca Real Embajada de Noruega.
dc.relation.references	Tahua, J.L (2014) Hacia una plataforma de la danza latinoamericana. Pensar con la danza. UTADEO. Bogotá.
dc.relation.references	Ramírez, Y (2014) La danza amplia: dibujando los límites entre la tradición y la contemporaneidad. Pensar con la danza. UTADEO. Bogotá
dc.relation.references	Vahos, O (1998) Danza ensayos segunda edición. Patronato colombiano de artes ciencias. Producciones infinito. Medellín.
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc	eng
dc.description.degreename	Magister en Educación	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/masterThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International