Cronotopo de la globalización en dos novelas de Álvaro Mutis.
Abstract
La pregunta problema que encamina el presente proyecto de investigación recae sobre cómo se construye el cronotopo de la globalización en las novelas Ilona llega con la lluvia y Amirbar de Álvaro Mutis a partir del análisis teórico y literario de las relaciones tiempo y espacio que arman el tejido argumental de las dos novelas. Para este proyecto, es de especial interés identificar por medio del análisis literario las categorías tiempo y espacio en ambas obras para así poder describir y caracterizar la propuesta estética de Mutis en el marco de la globalización. Con el fin de desarrollar este propósito, se confrontan las lecturas de las novelas con algunos conceptos relativos al tiempo, el espacio y la globalización desde Bajtín (1975), Bauman (1998,1999) , Beck (1997) y Stiglitz (2002) en función de analizar la globalización como un fenómeno mundial con posiciones críticas y a favor de la misma.
Finalmente, se presenta un análisis contrastivo de los efectos de la globalización vistos desde las perspectivas particulares de cada novela. Este proyecto se inscribe dentro de la línea teórico-disciplinar que parte del uso analítico de un concepto (cronotopo) que surge de la teoría literaria socio-crítica para finalmente problematizar y reflexionar acerca de la interacción entre escuela, obra literaria, lenguaje y fenómenos sociales como es la globalización y cómo este tipo de análisis y propuestas pueden resultar beneficiosos tanto para el maestro en formación como para los estudiantes en el aula de clase.
Abstract
The question that guides this research project falls on how the chronotope of globalization is built in the novels Ilona llega con la lluvia and Amirbar by Álvaro Mutis based on the theoretical and literary analysis of the time and space relationships that create plot of the two novels. This project wants to identify through the literary analysis the categories of time and space in both novels in order to stablish, describe and characterize Mutis's aesthetic proposal in the context of globalization. In order to develop this purpose, the readings of the novels are confronted with some concepts related to time, space and globalization based on Bakhtin (1975), Bauman (1998, 1999), Beck (1997) and Stiglitz (2002) in order to analyze globalization as a world phenomenon with critical positions and some others in favor of it.
Finally, the project will present an analysis of the effects of globalization seen from the particular perspectives in which is presented in each novel. This project is part of the theoretical-disciplinary line that starts from the analytical use of a concept (chronotope) that arises from socio-critical literary theory to finally problematize and reflect on the interaction between school, literary work, language and social phenomena as globalization and how this type of analysis and proposals can be beneficial for the teacher in training and also for the students in the classroom.
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