Memoria musical y procesos de lectura en la formación pianística. Propuesta para el abordaje de los procesos de lectura musical en el piano con base en el desarrollo de memorias musicales.

Joiro Caro, Jairo Manuel

dc.contributor.advisor	Agudelo Osorio, Luis Eduardo	spa
dc.contributor.advisor	Briceño Robles, Mónica Sofía	spa
dc.contributor.author	Joiro Caro, Jairo Manuel	spa
dc.date.accessioned	2016-07-13T13:59:38Z
dc.date.accessioned	2017-12-12T21:51:09Z
dc.date.available	2016-07-13T13:59:38Z
dc.date.available	2017-12-12T21:51:09Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.other	TE-11153
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/1658
dc.description.abstract	El presente trabajo de grado está fundamentado en la propuesta de una cartilla de ejercicios para el desarrollo de la memoria musical y la lectura a primera vista en la formación de estudiantes de piano, con el fin de apoyar los procesos lectores que permitan facilitar el el estudiante la memorización en el estudio y acceder a las técnicas , métodos y procedimientos que lo asistan. De esta manera aportaría al desarrollo de las herramientas que tienen los estudiantes para facilitar y potenciar su aprendizaje.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.source	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.subject	Memoria musical	spa
dc.subject	Tipos de memoria	spa
dc.subject	Lectura a primera vista	spa
dc.subject	Proceso lector	spa
dc.title	Memoria musical y procesos de lectura en la formación pianística. Propuesta para el abordaje de los procesos de lectura musical en el piano con base en el desarrollo de memorias musicales.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.publisher.program	Licenciatura en Música	spa
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.relation.references	Ausubel, D. (2000). Adquisición y retención del conocimiento.Una perspectiva cognitiva. Barcelona, España. Ediciones Paidós Ibérica, S.A.
dc.relation.references	Carrasco, J. (2004). Estrategias de aprendizaje. Para aprender más y mejor. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio.
dc.relation.references	Coso, José Antonio. (1992). Tocar un instrumento: Metodología del estudio, Psicología y experiencia educativa en el aprendizaje instrumental, Madrid, Música Mundana.
dc.relation.references	Jiménez Alegre, M. (2008). Efectos de la Deprivacion Visual en la Lectura a Primera Vista en el Piano en Tres Tipos de Lenguaje MusicalTesis para optar a título de magister de autoría de Miguel Ángel Jiménez Alegre. Chile.
dc.relation.references	Lacárcel moreno, J. (1995). Psicología de la música y educación musical.Madrid España.
dc.relation.references	Losada Vargas, C. (2011). Estrategias para optimizar la lectura de partituras corales en el piano Tesis de pregrado para optar título de Licenciado en música. Bogotá, Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia.
dc.relation.references	Martínez, F. (2008). Incidencia de la memoria musical en la competencia auditiva. Tesis de Maestría en tecnologías de la información aplicadas a la educación. Facultad de Ciencia y Tecnología. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia.
dc.relation.references	Romero, L. (2004). Teclado Armónico. Libro I. Ediciones Lácides Romero.
dc.relation.references	Sloboda J. (1985). TheMusical Mind.Great Britain. Oxford University Press.
dc.relation.references	Brainin, V. (2009) Método de enseñanza de la música por medio del color. Desarrollo del intelecto musical (fecha consulta, Marzo 18 del 2013), Desde el internet: http://www.brainin.org/Brainin/espanol.html
dc.relation.references	Blander, R. (2009).” Estrategias en programación Neurolingüística”. En (Fecha consulta, febrero 14 del 2013), desde internet: http://www.estrategiaspnl.com/5.33.0.0.1.0.phtml
dc.relation.references	Sánchez B. (1999). Examen del texto musical, movimiento ocular e identificación del contenido. Sociedad Argentina para las Ciencias Cognitivas de la música. (Recuperado 16 de enero de 2011). Desde internet: http://www.saccom.org.ar/2001_reunion1/actas/Sanchez/Sanchez.htm
dc.relation.references	Sánchez, J., Jorquera, M., Muñoz, L. Valenzuela E., (2001). Cognición de ciegos con ambientes virtuales basados en sonido. Departamento de ciencias de la computación, Universidad de Chile, Chile (Fecha consulta, Enero 28 del 2013). Desde internet: http://Ism.dei.uc.pt/ribie/docfiles/txt2003729182343paper-333.pdf
dc.relation.references	Sloboda, J. (1994). Whats makes a musician. ESTA journal.Extraído el 18 de octubre de 2012. Desde internet: http://www.egta.co.uk/content/sloboda
dc.publisher.faculty	Facultad de Bellas Artes	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Música	spa
dc.description.degreelevel	Tesis de pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International