Participation in the development of english classes at CEDID Guillermo Cano Isaza in virtual mode.

Bustos Peña, Omar Octavio

dc.contributor.advisor	Martínez Cifuentes, Diana	spa
dc.contributor.author	Bustos Peña, Omar Octavio	spa
dc.date.accessioned	2021-08-25T13:52:38Z
dc.date.available	2021-08-25T13:52:38Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/16295
dc.description.abstract	El objetivo de este informe es mostrar como a partir de las necesidades de una comunidad educativa, se desarrolla la clase de inglés teniendo en cuenta que existen factores que limitan el desarrollo de la misma, así que mi participación en los procesos de enseñanza del inglés como lengua extranjera a los estudiantes de grado sexto en el CEDID Guillermo Cano Isaza se describe a detalle; practica pedagógica que debió ser llevada de forma virtual debido al confinamiento durante la pandemia por Covid-19. El informe resalta la forma en que se llevó a cabo esta práctica teniendo en cuenta las limitaciones de carácter social y económico que puede presentarse en la comunidad a la que pertenece el colegio y que afecta de forma directa el acceso a la educación que tienen los estudiantes de este sector.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	eng
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Práctica pedagógica	spa
dc.subject	Informe	spa
dc.subject	Inglés	spa
dc.subject	Virtualidad	spa
dc.subject	Ejercicio docente	spa
dc.title	Participation in the development of english classes at CEDID Guillermo Cano Isaza in virtual mode.	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Español e Inglés	spa
dc.subject.keywords	Pedagogical practice	eng
dc.subject.keywords	Report	eng
dc.subject.keywords	English	eng
dc.subject.keywords	Virtuality	eng
dc.subject.keywords	Teaching exercise	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.relation.references	Secretaría de Educación del Distrito. (2021) Fourth District Spelling Bee Contest Rule Book. Recuperado de https://mail.google.com/mail/u/0/?tab=rm&ogbl#search/johanna.medina%40cedidguillermocanoisaza.edu.co/FMfcgzGkXSTdPbzLWgpzRBGRpJvCmrQh?projector=1&messagePartId=0.9
dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Español e Inglés	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.description.abstractenglish	The objective of this report is to show how, based on the needs of an educational community, the English class is developed taking into account that there are factors that limit its development, so my participation in the teaching processes of English as foreign language to sixth grade students at CEDID Guillermo Cano Isaza is described in detail; pedagogical practice that had to be carried out virtually due to confinement during the Covid-19 pandemic. The report highlights the way in which this practice was carried out, taking into account the limitations of a social and economic nature that may arise in the community to which the school belongs and that directly affects students' access to education. of this sector.	eng
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International