6B017 Contextos educativos e formação docente: concepções de professores de Ciências sobre questões culturais

Lamego, Caio Roberto Siqueira; Santos, Maria Cristina Ferreira dos

dc.contributor.author	Lamego, Caio Roberto Siqueira	spa
dc.contributor.author	Santos, Maria Cristina Ferreira dos	spa
dc.date.accessioned	2021-08-02T16:54:33Z
dc.date.available	2021-08-02T16:54:33Z
dc.date.issued	2018-11-20
dc.identifier	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9080
dc.identifier.issn	2323-0126
dc.identifier.issn	2665-3184
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/16062
dc.description	A abordagem de questões culturais contribui para a compreensão de relações que envolvem a discriminação e o preconceito no ambiente escolar. O objetivo desta pesquisa foi analisar contribuições da abordagem de questões culturais na formação docente. A metodologia teve natureza qualitativa e foi aplicado um questionário a docentes que lecionavam na educação básica. Os professores afirmaram ser o preconceito étnico-racial o prevalente na escola em que atuavam. As respostas dos professores indicaram que eles não tiveram formação no curso de licenciatura para lidar com questões culturais e que os saberes necessários para atuarem nesta perspectiva foram desenvolvidos no decorrer de sua experiência docente. Aponta-se a relevância de processos formativos comprometidos com fundamentos e estratégias para os professores lidarem com as diferenças na escola.	pt-BR
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Editorial Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.relation	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9080/6820
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.source	Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-6	spa
dc.source	Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-6	spa
dc.source	Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-6	spa
dc.subject	Diversidade cultural	spa
dc.title	6B017 Contextos educativos e formação docente: concepções de professores de Ciências sobre questões culturais	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.local	Artículo de revista	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial 4.0 International

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TED: Tecné, Episteme y Didaxis [1388]
Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.

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