5A011 Contribuições da ferramenta KAHOOT! Na compreensão dos conceitos da área de ciências da natureza
Citación
Fecha
2018-11-19Autor
Scheid, Neusa Maria John
Siqueira, Ataiz Colvero de
Gracieli Dall Ostro, Persich
Enlace al recurso
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9032Metadatos
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No presente relato, parte-se do pressuposto de que as tecnologias de informação e comunicação são ferramentas úteis nos processos de ensino-aprendizagem. O objetivo é tecer considerações sobre um Clube de Pesquisa (CP) para incentivar o pensamento crítico e a tomada de decisões com embasamento científico por meio de pesquisas, leituras, experimentações, jogos e outras atividades didáticas que promovam a aprendizagem ativa e crítica dos estudantes. O CP está utilizando o jogo o Kahoot!, pois permite jogos simultâneos e ao final forma um ranking com os nomes daqueles que obtiveram maior pontuação. Concluiu-se que essa ferramenta apresenta os requisitos básicos para o desenvolvimento de projetos escolares. Dentre eles, pode-se destacar a motivação para buscar respostas a desafios de forma autônoma e a resolução de problemas relativos a conceitos de Ciências.
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional