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Rebulú, movimiento más allá de lo subalterno, proceso decolonizador e impregnado de identidad afroquibdoseña
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015)
Tesis de grado que deja a un lado las normas tradicionales establecidas por la academia para narrar por capítulos y en primera persona todo lo vivido en el territorio. Visibiliza un movimiento identitario que surge en la ...
Prevenir, amar y vivir en familia : la educación sexual en la última década del Siglo XX en Colombia.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015)
La presente investigación tuvo como pretensión problematizar las subjetividades que toman lugar a través de la educación sexual en Colombia en la última década del siglo XX . Por tal razón se configuró como una oportunidad ...
La telefonía celular en el espacio escolar : una oportunidad de aprendizaje situado. Estudio de caso de un colegio privado en el norte de Bogotá D.C.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2013)
El trabajo tiene como objetivo describir las situaciones generadas por el uso de teléfonos celulares por los estudiantes en el espacio escolar que pueden ser utilizadas como oportunidades de aprendizaje situado, con el fin ...
La micropolítica en la escuela: una mirada a las relaciones que configuran el entorno escolar. Características de la micropolítica existente en las interacciones de docentes y estudiantes en el Colegio Gabriel Betancourt Mejía
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015)
En. Para ello se hizo una pesquisa sobre los conceptos y referentes teóricos que guían los criterios de la investigación. Se orienta específicamente en analizar las interacciones en el entorno escolar de los estudiantes ...
Cultura académica y cultura nacional en Colombia a través de la enseñanza de dos disciplinas
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015)
Tesis de maestría de investigación eminentemente cualitativa enmarcada en una perspectiva comprensivo-interpretativa, en tanto se busca conocer, comprender e interpretar la evolución de textos con los cuales se enseñaba ...
Lugares para la apropiación social de la ciencia y la tecnología en Bogotá, elementos que destacan los docentes en formación
(Universidad Pedagógica Nacional, 2013)
El documento presentado constituye un acercamiento descriptivo de los elementos que pueden asociarse a los lugares para la apropiación social de la ciencia y la tecnología (ASCT) que refieren docentes en formación de la ...
El lugar de descanso como dinámica de interacción social en el Colegio Porfirio Barba Jacob : una oportunidad para la puesta en común de conductas y aprendizajes situados.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2013)
El presente trabajo de investigación hace parte de las investigaciones de carácter observacional y descriptivo, propuestas al interior del grupo de Pedagogía Urbana y Ambiental, y se encuentra enmarcado en la línea de ...
Construcción de nuevas categorías en la configuración de una educación de calidad basada en evidencias. Un dialogo entre los discursos de la escuela y la pedagogía crítica
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015)
Esta investigación (Tesis de grado) Define y caracteriza nueve categorías para la configuración de una nueva connotación sobre la calidad en la educación media, a partir del reconocimiento de las necesidades y realidades ...
"Gramática espacial urbana". Verbalización de la regla
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015)
La presente investigación es de tipo cuasi – experimental que busca indagar el efecto que tiene el aprendizaje en la verbalización de reglas que guían Comportamientos Urbano Responsables, en comparación con la presentación ...
El discurso de las competencias y la escuela : de la inmaterialidad a la moral competente
(Universidad Pedagógica Nacional, 2017)
Trabajo de grado donde se problematiza el discurso de las competencias en la escuela presentadas en el primer capítulo a través una mirada genealógica de las prácticas y los enunciados que han legitimado, circulado y ...