Itinerario para la construcción y autoevaluación de mapas conceptuales transdisciplinares: el caso del cambio climático.
Citación
Fecha
2018-11-16Autor
Lopera Pérez, Marisol
Bolivar, Sandra Milena
Enlace al recurso
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8974Metadatos
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Sepretende la Identificación de los mapas conceptuales comoherramientas metacognitivas para favorecer aprendizaje potencialmente significativos. Así que se lleva a cabo la lectura individual y posteriormente grupal de un mapa conceptual construido por las talleristas sobre el clima como sistema complejo.
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional