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dc.contributor.authorGüllich, Roque Ismael da Costaspa
dc.contributor.authorGünzel, Rafaela Engersspa
dc.contributor.authorUhmann, Rosangela Inês Matosspa
dc.date.accessioned2021-08-02T16:54:03Z
dc.date.available2021-08-02T16:54:03Z
dc.date.issued2018-11-15
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8922
dc.identifier.issn2323-0126
dc.identifier.issn2665-3184
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/15959
dc.description.abstractCom vistas a atual preocupação sobre as questões ambientais, esta pesquisa qualitativa tem por objetivo observar qual a relação da Educação Ambiental (EA) com aSaúde no ensino em âmbito escolar. Para tanto, fizemos uma revisão bibliográfica nos artigos publicados em uma revista que trata da temática ambiental (período de 10 anos) usando descritores, sendo que posteriormente nos embasamos na análise de conteúdo de Bardin (1986) para análise dos dados. Verificamosa recorrente preocupação com o descarte dos resíduos sólidos, o que nos instigou a avançar nas discussões acerca da relação entre os conceitos científicos, EA e Saúde, nos impulsionando a apresentarmos uma ideia construindode eixos articuladores para cada ano do Ensino Médio como proposta de trabalho flexível a ser planejado pelo professor.por
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isopor
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8922/6701
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Cienciasspa
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Cienciasspa
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Cienciasspa
dc.subjectEducação básicapor
dc.subjectMeio ambientepor
dc.subjectArticulação conceitualpor
dc.titleEducação ambiental e saúde em questão na educação básica.por
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.relation.referencesFrison, M. D., Pino, J. C. D., Ceretta, J. P. (2009). Algumas Questões Ambientais Permeando a Construção de Propostas de Inovação Curricular para o Ensino de Química. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental (REMEA), 23(1),440-457. Recuperado de https://www.seer.furg.br/remea/article/view/3957/2353por
dc.relation.referencesFrison, M. D., Pino, J. C. D. (2012). Educação Ambiental como Articuladora para a Produção de Conhecimento Químico Escolar: Implicações no Ensino e na Formação para o Ensino. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental (REMEA), 28(1), 163-177.Recuperado de https://www.seer.furg.br/remea/article/view/3112/1783por
dc.relation.referencesJacobi, P. (2003). Educação Ambiental, Cidadania e Sustentabilidade. Cadernos de Pesquisa, 1(118), 189-205. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/cp/n118/16834.pdfpor
dc.relation.referencesLoureiro, C. F. B. (2003). Premissas teóricas para uma educação ambiental transformadora. Ambiente e Educação, 8, 37-54. Recuperado de https://goo.gl/8Cy3hWpor
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dc.relation.referencesTorrabaldo, D., Marcondes, M. E. R.. (2009). A “Água” como Tema Ambiental no Ensino de Química: o que pensam os pesquisadores. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental (REMEA), 22(1), 146-167. Recuperado de https://www.seer.furg.br/remea/article/view/2810/1589por
dc.relation.referencesTristão, M. (2004). A Educação Ambiental na Formação de Professores: redes de saberes. São Paulo: Annablume.por
dc.relation.referencesUhmann, R. I. M. (2013). Interações e Estratégias de Ensino de Ciências:com foco na Educação Ambiental. Curitiba: Appris.por
dc.relation.referencesWirzibick, S. M. (2016). O Conceito de Energia nas Interações de Professores, Estudantes e Livros Didáticos de Biologia. Curitiba: Appris.por
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International


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  • TED: Tecné, Episteme y Didaxis [1388]
    Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.

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