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dc.creatorSoares, Briseidy Marchesan
dc.creatorSouza, Jefferson Santhiago
dc.creatorScheid, Neusa Maria John
dc.date2018-11-15
dc.date.accessioned2021-08-02T16:54:02Z
dc.date.available2021-08-02T16:54:02Z
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8911
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/15949
dc.descriptionAtualmente, a maioria dos jovens está familiarizada com as tecnologias da informação e da comunicação (TICs) interativas, como as que permitem o acesso às redes sociais. Em vista disso, a pesquisa objetivou investigar às temáticas de Biologia encontradas na rede social Facebook e relacioná-las com os conteúdos que compõem o currículo escolar do ensino médio brasileiro. Utilizando uma abordagem qualitativa, realizou-se um levantamento no Facebook para identificar as temáticas de Biologia que foram postadas, em 2016, nessa rede social. Os resultados indicaram a presença de diversos temas biológicos que podem ser utilizados em aulas. Diante disso, argumenta-se que a quantidade de informação disponível na rede social, poderá ser utilizada em sala de aula na promoção da alfabetização científica dos estudantes com o auxílio das tecnologias digitais.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionales-ES
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8911/6691
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Cienciases-ES
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Cienciasen-US
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Cienciaspt-BR
dc.source2323-0126
dc.source2665-3184
dc.subjectTICs, Ensino de Biologia; Rede social Facebook.spa
dc.title2B011 A contribuição das redes sociais para o ensino de biologiaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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  • TED: Tecné, Episteme y Didaxis [1413]
    Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.

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