A produção de saberes docentes articulada ao espaço e tempo do estágio.
Citación
Fecha
2018-11-15Autor
Frison, Marli Dallagnol
Wyzykowski, Tamini
Enlace al recurso
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8870Metadatos
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Este estudo investigou sobre saberes docentes produzidos durante a elaboração e o desenvolvimento de propostas de ensino denominadas de Situações de Estudo(SE),e sobre mudanças nas ações de professores incluídos em processos que lhes permitem refletir na e sobre a própria prática. A pesquisa acompanhou professores de química em formação inicial durante a produção e o desenvolvimento de aulas no período de Estágio de Docência, sendo uma pesquisa-ação. Os dados foram organizados pela Análise Textual Discursiva(ATD)e interpretados com apoio de teóricos que tratam dos saberes docentes. Resultados indicam que a reflexão sobre práticas pedagógicas produzidas e desenvolvidas no estágio, quando acompanhadas pela pesquisa, favorecem a (re)significação e a produção de saberes docentes e apontam para a necessidade da criação desses espaços formativos no curso.
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional