A temática Piracema para o ensino de ciências: repensando a educação continuadade professoresna perspectiva da teoria da objetivação.
Citación
Fecha
2018-11-14Autor
Ximenes, Flora Auxiliadora
Gobara, Shirley Takeco
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https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8846Metadatos
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Este artigo apresenta os resultados de uma investigação em que se buscou analisar uma atividade realizada por uma formadora/pesquisadora, na perspectiva da Teoria da Objetivação, que foi aplicada noprimeiro encontro daformação continuada para professores de Ciênciasda Naturezada Rede Pública Estadual do município de Corumbá-MS-Brasil.A pesquisa foi caracterizada como qualitativa do tipo exploratória comobjetivo de apresentar o potencial da temática piracema, visando a construção de novas práticas educativas.As discussõesdas interações evidenciaram que os professoresrealizaram a atualização dos saberes relacionados ao tema piracema, objeto da atividade realizada. Eles também revelaram mudanças no seu modo de ver o fenômeno, levando-os a posicionar eticamente sobre o assunto.
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional