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dc.contributor.authorWenzel, Judite Schererspa
dc.contributor.authorHermel, Erica do Espirito Santospa
dc.contributor.authorColpo, Camila Carolinaspa
dc.date.accessioned2021-08-02T16:53:57Z
dc.date.available2021-08-02T16:53:57Z
dc.date.issued2018-11-14
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8841
dc.identifier.issn2323-0126
dc.identifier.issn2665-3184
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/15883
dc.description.abstractO presente relato consiste num diálogo sobre a inserção da leitura de Textos de Divulgação Científica na formação inicial de professores de Química. A prática da leitura ocorre num grupo de estudos com encontros mensais que são sistematicamente acompanhados. Objetiva-se potencializar a prática da leitura como modo de significar a linguagem química e de qualificar a formação de leitores mais críticos. Apresentam-se os modos de organização das práticas de leitura vivenciadas no grupo apontando-as como um espaço que qualifica tanto o uso da linguagem química como a constituição de professores leitores.por
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isopor
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8841/6625
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Cienciasspa
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Cienciasspa
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Cienciasspa
dc.subjectMetodologia de leituraspa
dc.subjectFormação de leitorespor
dc.subjectInteração discursivapor
dc.titleA Leitura de textos de divulgação científica na formação inicial de professores de química.por
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.relation.referencesFerreira, L. N. A.; Queiroz, S. L. (2012) Textos de Divulgação Científica no Ensino de Ciências: uma revisão. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v.5, n.1.por
dc.relation.references_____________. (2015)Utilização de Textos de Divulgação Científica em salas de aula de Química. Cunha, M. B., Giordan, M. (Orgs).Divulgação Científica na sala de aula:Perspectivas e Possibilidades. Ijuí: Ed. Unijuí.por
dc.relation.referencesFlôr, C. C. (2015) Na busca de ler para ser em aulas de Química.Ijuí: Editora Unijuí.por
dc.relation.referencesGouvêa, G. (2015) A Divulgação da Ciência da Técnica e da Cidadania em Sala de Aula. Cunha, M. B., Giordan, M. (Orgs). Divulgação Científica na sala de aula:Perspectivas e Possibilidades. Ijuí: Ed. Unijuí, 13 –42.por
dc.relation.referencesLeontiev, A. N. (1978) O Desenvolvimento do Psiquismo. Trad. M. D. Duarte, Lisboa: Livro Horizonte.por
dc.relation.referencesSacks, O. (2002) Tio Tungstênio: Memórias de uma Infância Química. São Paulo: Companhia das Letras.por
dc.relation.referencesSchwarcz, J. (2009)Barbies, Bambolês e Bolas de Bilhar: 67 deliciosos comentários sobre a fascinante Química do dia a dia. Rio de Janeiro: Zahar.por
dc.relation.referencesVigotski, L. S. (2000) A Construção do Pensamento e da Linguagem.Trad. Paulo Bezerra, 1ed. São Paulo: Martins Fontes.por
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International


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  • TED: Tecné, Episteme y Didaxis [1388]
    Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.

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https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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