Show simple item record

dc.creatorBiauzus, Marivane de Oliveira
dc.creatorRosa, Cleci T. Werner da
dc.date2018-11-14
dc.date.accessioned2021-08-02T16:53:57Z
dc.date.available2021-08-02T16:53:57Z
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8840
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/15882
dc.descriptionO presente estudo tem como objetivo identificar os trabalhos relacionados aos obstáculos epistemológicos de tópicos vinculados a Mecânica Quântica. Para tal recorreu-se ao banco de dados da CAPES, onde foram investigados 4 artigos e resultados da análise indicaram três trabalhos que tratam dessa temática, além disso dois artigos, totalizando cinco trabalhos os quais foram considerados objetos de estudo. Estes estudos apontaram que o obstáculo epistemológico primeiro, relacionado ao senso comum é predominante, mas outros obstáculos como realista, substancialista, animista também representam obstáculos importantes a aprendizagem da Mecânica Quântica.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionales-ES
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8840/6624
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Cienciases-ES
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Cienciasen-US
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Cienciaspt-BR
dc.source2323-0126
dc.source2665-3184
dc.subjectObstáculos epistemológicos; Gaston Bachelard; Mecânica Quântica.spa
dc.title1B052 Obstáculos epsitemológicos e mecânica quântica: a pesquisa como balizadora para a inovação didáticaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Files in this item

FilesSizeFormatView

There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)

  • TED: Tecné, Episteme y Didaxis [1413]
    Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.

Show simple item record