Obstáculos epsitemológicos e mecânica quântica: a pesquisa como balizadora para a inovação didática.
Citación
Fecha
2018-11-14Autor
Biauzus, Marivane de Oliveira
Rosa, Cleci T. Werner da
Enlace al recurso
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8840Metadatos
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O presente estudo tem como objetivo identificar os trabalhosrelacionados aos obstáculos epistemológicosde tópicos vinculados a Mecânica Quântica. Para tal recorreu-se ao banco de dados da CAPES, onde foram investigados 4artigos e resultados da análise indicaram trêstrabalhosquetratam dessa temática,além disso doisartigos, totalizando cincotrabalhos os quais foram considerados objetos de estudo.Estes estudos apontaram que o obstáculo epistemológico primeiro, relacionado ao senso comum é predominante, mas outros obstáculos como realista, substancialista, animista também representam obstáculosimportantesa aprendizagem da Mecânica Quântica
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional