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1B038 Cotidiano escolar e escrita na formação de professores de química a distância.
dc.contributor.author | Nielsen, De Moura | spa |
dc.contributor.author | Cristhiane Carneiro, Cunha Flôr | spa |
dc.contributor.author | Guilherme, Trópia | spa |
dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:53:56Z | |
dc.date.available | 2021-08-02T16:53:56Z | |
dc.date.issued | 2018-11-14 | |
dc.identifier | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8787 | |
dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/15870 | |
dc.description | Apoiado no referencial teórico-metodológico da Análise do Discurso de Linha Francesa (AD), este estudo tem por objetivo fomentar a escrita em um formato que se afasta dos relatórios técnicos. Esse estudo faz parte de um contexto mais amplo, inserida em uma dissertação de mestrado. Para a presente pesquisa, as reflexões abordam a atividade em que os estudantes foram solicitados a produzir um texto no gênero textual poema. Os movimentos de escrita dos discentes nesta atividade conduziram a uma análise que permearam por conceitos da AD como: memória discursiva, relações de sentido, relações de força, metáfora e formação discursiva; correlacionadas às avaliações escolares, a concepções de ser estudante, à organização escolar, à atuação docente, ao papel do professor, à educação como possibilidade para mudança de vida e à Química. | pt-BR |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | por | |
dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
dc.relation | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8787/6611 | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias | spa |
dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias | spa |
dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias | spa |
dc.subject | Formação de professores | spa |
dc.title | 1B038 Cotidiano escolar e escrita na formação de professores de química a distância. | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
dc.type.local | Artículo de revista | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International |
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TED: Tecné, Episteme y Didaxis [1388]
Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.