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dc.contributor.authorFerrasa, Ingrid Aline de Carvalhospa
dc.contributor.authorMonteiro, Tatiane Skeikaspa
dc.contributor.authorMiquelin, Awdry Feisserspa
dc.date.accessioned2021-08-02T16:53:56Z
dc.date.available2021-08-02T16:53:56Z
dc.date.issued2018-11-14
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8784
dc.identifier.issn2323-0126
dc.identifier.issn2665-3184
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/15867
dc.description.abstractApresentamos os dados da pesquisa de umaatividade realizada com estudantes deuma escola pública no Paraná –Brasil,e três especialistas da área das Ciências da Natureza. Utilizando o alimento Pão como Tema Gerador, procuramos responder à situação-problema:uma atividade teórico-experimental dentro de uma abordagem complexa, integrando especialistas das disciplinas de Ciências da Natureza, pode contribuir para o processo de ensino-aprendizagem? Durante a pesquisa utilizamos os Três MomentosPedagógicose a Análise de Conteúdopara a avaliação dos dados. Os resultados relevamquea colaboração entre as especialistas; a consciência do coletivo (estudantes e professores); e o ato de entrever questões do conhecimentose efetivamdentro do processo ensinar-aprender,necessário para compreender a redecomplexa de conhecimentosenvolvidos no Tema Gerador.por
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isopor
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8784/6608
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Cienciasspa
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Cienciasspa
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Cienciasspa
dc.subjectAtividade teórico-experimentaleng
dc.subjectTema geradorpor
dc.subjectMomentos pedagógicospor
dc.subjectEnsino-aprendizagempor
dc.subjectComplexidadepor
dc.titleAtividade teórico-experimentalcom tema gerador: tecendo fios do conhecimento na complexidade das práticas educacionais em ciências naturais.por
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International


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  • TED: Tecné, Episteme y Didaxis [1388]
    Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.

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