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dc.contributor.authorFinger, Aline Giovanaspa
dc.contributor.authorBianchi, Vidicaspa
dc.contributor.authorBusnello, Maristela Borinspa
dc.date.accessioned2021-08-02T16:53:53Z
dc.date.available2021-08-02T16:53:53Z
dc.date.issued2018-11-10
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8731
dc.identifier.issn2323-0126
dc.identifier.issn2665-3184
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/15839
dc.description.abstractO presente trabalho teve por objetivo a realização de uma reflexão sobre a formação de hábitos saudáveis no ambiente escolar e a atuação dafamília pela literatura científica. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, em que foram analisados 06 artigos publicados entre 2015 e 2017 eque trazem no seu tema a educação alimentar no ambiente escolar, tendo em vista que Saúde é um tema transversal e deve ser abordado de maneira transdisciplinar no currículo da Educação Básica e apoiado pela família, estado e município.por
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isopor
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8731/6571
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Cienciasspa
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Cienciasspa
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Cienciasspa
dc.subjectEducação alimentarpor
dc.subjectAlimentação saudávelpor
dc.subjectPapel da Escola na alimentaçãopor
dc.subjectHorta escolarpor
dc.subjectHábitos saudáveispor
dc.titleA atuação da escola, família, estado e município na educação alimentar das crianças.por
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.relation.referencesALBUQUERQUE. Olga Maria; Campos. Helena Maria; Alves. Cleber da Silva; Martins. Alberto Mesaque.(2016).Estudantes e educadores de escolas públicas: o que eles pensam sobre alimentação? Investigação Qualitativa em Saúde. Atas CIAIQpor
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dc.relation.referencesBOOG, M.C.F. (2004).Contribuições da Educação nutricional à Construção da Segurança Alimentar. Saúde em Revista, v.13, n.6, p. 17-23.BRASIL. (1998). Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: meio ambiente e saúde. Brasília: MEC.por
dc.relation.referencesBRASIL. (2011). Ministério da Saúde.Bolsa Família na saúde. Brasília, DF. Disponível em: <http://bolsafamilia.datasus.gov.br/w3c/bfa.asp>. Acesso em: 20 de Maio 2018.por
dc.relation.referencesCARVALHO. DG.(2009). Licitações sustentáveis, alimentação escolar e desenvolvimento regional: uma discussão sobre o poder de compra governamental a favor da sustentabilidade. Plan Polit Publicas. 115-47.por
dc.relation.referencesCOELHO. Denise Eugenia Pereira; Bógus. Cláudia Maria. (2017). Hortas escolares como estratégia pedagógica para promover alimentação adequada e saudável na escola. Investigação Qualitativa em Saúde. Atas CIAIQ.por
dc.relation.referencesLAZAROTTO. KARINE; TEO. CARLA ROSANE PAZ ARRUDA. (2016). Promoção da saúde através da alimentação escolar:uma revisão integrativa. Espaço para a Saúde –revista de saúde pública do Paraná | Londrina | v. 17 | n. 1 | p. 75-82.por
dc.relation.referencesPNAE. Lei n° 11.947/ 2009. (2009). Programa Nacional de Alimentação Escolar.VALENTE, F. L. S.(2002). Segurança alimentar e nutricional: transformando natureza em gente. Direito humano à alimentação: desafios e conquistas. São Paulo: Cortez, p. 103-136.por
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International


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  • TED: Tecné, Episteme y Didaxis [1388]
    Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.

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