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dc.creatorMartínez Pérez, Leonardo Fabio
dc.creatorVargas Sánchez, Darwin Leonardo
dc.creatorLópez Botello, Jhennifer Alejandra
dc.date2018-02-01
dc.date.accessioned2021-08-02T16:53:50Z
dc.date.available2021-08-02T16:53:50Z
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8652
dc.identifier10.17227/ted.num43-8652
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/15792
dc.descriptionThis research paper aims to characterize the processes of meaning negotiation in a non-formal space, such as the science and technology clubs of the “Maloka” interactive center in Bogotá, more specifically the chemistry club, the robotics club, and the astronomy club. The research addressed in this paper is qualitative and micro ethnographic, and it uses discourse analysis as a methodology to focus on the communicative interactions between participants and tutors of the science clubs. As a result, we were able to classify the communicative interactions into three levels: basic, contextual and critical.en-US
dc.description  El presente trabajo de investigación tiene como objetivo caracterizar los procesos de negociación de significados en un espacio no formal como los clubes de ciencia y tecnología del centro interactivo “Maloka” de la ciudad de Bogotá, en específico el club de Química, el club de Robótica y el club de Astronomía. Esta investigación es de carácter cualitativo, de tipo microetnográfico y se utiliza el análisis del discurso como metodología para centrar la atención en las interacciones comunicativas entre los participantes y los tutores de los clubes de ciencia. Como resultado se pudieron clasificar las interacciones comunicativas en tres niveles: básico, contextual y crítico.es-ES
dc.descriptionO presente trabalho de pesquisa visa caracterizar os processos de negociação de significados em um espaço não formal como os clubes de ciência e tecnologia do centro interativo Maloka da cidade de Bogotá, especificamente o clube de Química, o clube de Robótica e o clube de Astronomia. Esta pesquisa é de caráter qualitativo, de tipo micro-etnográfico e utiliza a análise de discurso como metodologia para focalizar a atenção nas interações comunicativas entre os participantes e os tutores dos clubes de ciência. Como resultado, foi possível classificar as interações comunicativas em três níveis: básico, contextual e crítico.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/xml
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionales-ES
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8652/6521
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8652/7477
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 43 (2018): ene-junes-ES
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 43 (2018): January-Juneen-US
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 43 (2018): ene-junpt-BR
dc.source2323-0126
dc.source2665-3184
dc.subjectnegotiation of meanings; language; science museums; interactive science and technology center; informal spacespa
dc.subjectnegociación de significados; lenguaje; museos de ciencia; Centro Interactivo de Ciencia y Tecnología; espacio no formalspa
dc.subjectnegociação dos significados; linguagem; museus de ciência; centro interativo de Ciência e Tecnologia; espaço não formalspa
dc.titleScience Clubs: A Discursive Analysis on the Negotiation of Scientific and Technological Meanings at an Interactive Centerspa
dc.titleLos clubes de ciencia: un análisis discursivo sobre la negociación de significados científicos y tecnológicos en un centro interactivospa
dc.titleOs clubes de ciência: uma análise discursiva sobre a negociação de significados científicos e tecnológicos em um centro interativospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeinvestigación,didáctica, ciencias, teconologías, matemáticases-ES


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  • TED: Tecné, Episteme y Didaxis [1413]
    Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.

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