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dc.creatorChadwick, Geraldine
dc.creatorBonam, Leonor
dc.date2018-02-01
dc.date.accessioned2021-08-02T16:53:46Z
dc.date.available2021-08-02T16:53:46Z
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8649
dc.identifier10.17227/ted.num43-8649
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/15789
dc.descriptionThis paper presents the research results of a final dissertation from the Master of Natural Sciences Education. To that end, we went to middle schools where most of the attending students are from the Quom ethnic group. As part of a research-action on Intercultural Scientific Education (ise) and Natural Sciences Education (nse), the main goal was to find conceptual links or bridges between scientific knowledge and vernacular knowledge through a common subject. For that purpose, we designed exploratory activities to evaluate the presence of scientific and vernacular cultural elements about the Pleiades, a very significant star cluster for Amerindian people. Based on the results obtained in these activities, we obtained a classification of the main actors and figures of the Quom sky, revealing the relevant place of the Pleiades in the ancestral sky.en-US
dc.description  Este trabajo presenta los resultados de investigación de una tesis de Maestría en Enseñanza de las Ciencias Naturales. Para su realización se intervino en escuelas medias a las que asisten estudiantes, mayoritariamente de la etnia Qom. Siendo parte de una investigación-acción sobre Educación Científica Intercultural (eci) y la Didáctica de las Ciencias Naturales (dcn), su objetivo específico fue encontrar los vínculos o puentes conceptuales entre los conocimientos científicos y los conocimientos vernáculos a través de una temática común. Para ello se diseñaron actividades exploratorias a través de las que se evaluó la presencia de elementos culturales científicos y vernáculos sobre Las Pléyades, un grupo de estrellas muy significativo para las poblaciones amerindias. Con base a los resultados obtenidos en dichas actividades se obtuvo una clasificación de los principales actores y figuras que componen el cielo qom, develando el lugar de relevancia de Las Pléyades en la bóveda celeste ancestral.es-ES
dc.descriptionEste trabalho apresenta os resultados de pesquisa de uma tese de Mestrado em Ensino das Ciências Naturais. Para sua elaboração, trabalhou-se com escolas médias nas que estudam alunos maioritariamente da etnia Qom. Sendo parte de uma pesquisa-ação sobre Educação Científica Intercultural (eci) e a Didática das Ciências Naturais (dcn), seu objetivo específico foi encontrar os vínculos ou as pontes conceituais entre conhecimentos científicos e os conhecimentos vernáculos através de uma temática comum. Para isso foram propostas atividades exploratórias através das que foi avaliada a presença de elementos culturais científicos e vernáculos sobre as Plêiades, um grupo de estrelas muito significativo para as populações ameríndias. Com base nas descobertas obtidas dessas atividades, realizou-se uma classificação dos principais atores e figuras que compõem o céu Qom, desvelando o lugar de relevância das Plêiades na esfera celeste ancestral.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/xml
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionales-ES
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8649/6519
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8649/7474
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 43 (2018): ene-jun; 17-29es-ES
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 43 (2018): January-June; 17-29en-US
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 43 (2018): ene-jun; 17-29pt-BR
dc.source2323-0126
dc.source2665-3184
dc.subjectIntercultural scientific education; teaching natural sciences; links; the Pleiades; Qom peoplespa
dc.subjecteducación científica intercultural; didáctica de las ciencias naturales; vínculos; las pléyades; etnia Qomspa
dc.subjecteducação científica intercultural; didática das ciências naturais; vínculos. as Plêiades; etnia Qomspa
dc.titleIntercultural Scientific Education: Building Conceptual Bridges about the Pleiades in the Gran Chacospa
dc.titleEducación científica intercultural: tendiendo puentes conceptuales sobre Las Pléyades en el Gran Chacospa
dc.titleEducação científica intercultural: construindo pontes conceituais sobre as Plêiades no Gran Charcospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeinvestigación,didáctica, ciencias, teconologías, matemáticases-ES


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  • TED: Tecné, Episteme y Didaxis [1413]
    Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.

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