¿Capacitación o profesionalización de los maestros de física en ejercicio?
Citación
Fecha
2017-05-11Autor
Bautista R., Germán
Enlace al recurso
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/5664Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Se analizan algunos elementos que subyacen a las orientaciones y estrategias que las diversas instituciones educativas suelen levar a cabo para capacitar a los maestros en ejercicio con el ánimo de incidir en el mejoramiento de la calidad de la educación. Se destacan como elementos importantes de esta problemática la concepción que se tenga acerca de las ciencias y la consecuente concepción sobre el quehacer del maestro que ésta genera.
Abstract
A reflection on sorne ideas that support strategies that has been carried out by educational institutions is put forward. It is remarked that teachers’ conceptions on science and knowledge play an important role on the way teachers accomplish their every day tasks.
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional