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dc.creatorBittencourt Azevedo, Bárbara
dc.creatorToledo de Rosas, Carlos Eduardo
dc.creatorRego Ribeiro, Sheila Cristina
dc.date2017-10-13
dc.date.accessioned2021-08-02T16:53:04Z
dc.date.available2021-08-02T16:53:04Z
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4833
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/15560
dc.descriptionEste trabalho apresenta um breve estudo acerca das possíveis relações que permearam as atividades científicas de Louis Pasteur e Félix Pouchet no caso da geração espontânea, com foco nas questões que envolvem a não neutralidade da ciência. As reflexões que aqui são apresentadas baseiam-se nas premissas da construção social da ciência e numa visão externalista desta. Ambos auxiliaram para a análise de como funcionam as relações entre a não neutralidade da ciência, os mitos, as visões deformadas da ciência e o impacto destes nos indivíduos envolvidos em atividades científicas.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionales-ES
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4833/3964
dc.rightsDerechos de autor 2017 TED: Tecné, Episteme y Didaxises-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Cienciases-ES
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Cienciasen-US
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Cienciaspt-BR
dc.source2323-0126
dc.source2665-3184
dc.subjectCTS. História e Filosofia da Ciência. Geração Espontâneaspa
dc.titleAs atividades científicas e a não neutralidade da ciência: o julgamento da geração espontâneaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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  • TED: Tecné, Episteme y Didaxis [1413]
    Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.

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