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dc.contributor.authorda Silva Correia, Carlos Jorgespa
dc.contributor.authorde Campos Pinto, Anameleaspa
dc.date.accessioned2021-08-02T16:52:56Z
dc.date.available2021-08-02T16:52:56Z
dc.date.issued2017-10-13
dc.identifierhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4728
dc.identifier.issn2323-0126
dc.identifier.issn2665-3184
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/15466
dc.description.abstractNestet rabalho, realiza-se uma reflexão acerca decomo os infográficos podem ser estratégicos para a constituição de uma comunidade de aprendizagem sobre meio ambiente formada por jovens em uma rede social. Nos resultados, são apresentados alguns dosinfográficos criados na primeira fase da pesquisa, na oportunidade em quesão discutidos os percursos teórico-metodológicos da investigação em curso.por
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4728/3868
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Cienciasspa
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Cienciasspa
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Cienciasspa
dc.subjectInfográficosspa
dc.subjectRedes sociaisspa
dc.subjectEnsino de ciênciasspa
dc.subjectEducação ambientalspa
dc.subjectJuventudesspa
dc.titleInfográficos, redes sociais, ensino de ciências e educação ambiental: algumas articulações possíveis desde uma pesquisa em construção.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International


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  • TED: Tecné, Episteme y Didaxis [1370]
    Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.

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