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dc.creatorMotokane, M.T., Ratz, S.V.S, Freire, C.C.
dc.date2014-11-20
dc.date.accessioned2021-08-02T16:52:15Z
dc.date.available2021-08-02T16:52:15Z
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3342
dc.identifier10.17227/01203916.3342
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/15250
dc.descriptionO caráter de construção social do conhecimento por meio da linguagem noensino de ciências nos possibilita analisar como como professores em formaçãocontinuada, propõe, justifica, avalia e legitima enunciados científicos. O objetivodo presente artigo é relacionar os movimentos epistêmicos e as práticasepistêmicas na aplicação de Sequência Didática na temática de Ecologia comprofessores. Os resultados indicam que os movimentos epistêmicos de Elaboraçãoe Reelaboração mobilizaram a maior parte das práticas epistêmicas e“Reelaboração” mobilizou uma maior diversidade dessas práticas.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionales-ES
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3342/2901
dc.rightsDerechos de autor 1969 TED: Tecné, Episteme y Didaxises-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Cienciases-ES
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Cienciasen-US
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Cienciaspt-BR
dc.source2323-0126
dc.source2665-3184
dc.titleOs movimentos epistêmicos e as práticas epistêmicas: um estudo de caso em uma situação de formação de professores de ciênciasspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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  • TED: Tecné, Episteme y Didaxis [1413]
    Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.

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