Investigação de terminologias científicas da química na língua brasileira de sinais em uma escola bilíngue de Curitiba, Brasil.
Citación
Fecha
2014-11-20Autor
Stadler, João Paulo
Filietaz, Marta Rejane Proença
Hussein, Fabiana R. G. e Silva
Enlace al recurso
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3213Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Entender como ocorre a sinalização de termos científicos durante o processo de ensino e aprendizagem de Surdos é de extrema importância devido à origem e àpouca mutação desses termos nas línguas orais. Diante disso, investigou-se a sinalização de 20 termos químicos usados por uma professora bilíngue de Curitiba, Brasil, de modo a indicar como são compostos os sinais não oficializados nessa área. Observou-se que a criação de sinais ocorre em grupos fechados, dificultando a divulgação, amplificação e normatização de uso em diferentes escolas no país, indicando a necessidade de uma reunião de Surdos para a criação de sinais específicos uniformizados.
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional