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dc.creatorSouza, Marcos Lopes de, Santos, Fernanda Figueredo dos
dc.date2014-11-20
dc.date.accessioned2021-08-02T16:52:12Z
dc.date.available2021-08-02T16:52:12Z
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3208
dc.identifier10.17227/01203916.3208
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/15212
dc.descriptionEste trabalho apresenta e analisa uma proposta de abordagem das questões de corpo, gênero e sexualidade vislumbrada em romper com o enfoque biologizantee higienista, questionando o olhar regulatório, padronizador e heteronormativo naescola. A intervenção foi desenvolvida nas aulas de Ciências de uma turma do 8ºe 9º ano do ensino fundamental da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de umaescola pública de Jequié-BA/Brasil. Pautando-se em uma perspectivadesestabilizadora, dialógica e problematizadora, a proposta revelou desafios“malabaristas”, pois a sexualidade, a identificação de gênero e o fazer docenteda pesquisadora foram colocados “sob suspeita”. Ao mesmo tempo, a propostaprovocou novas reflexões ao trazer as múltiplas possibilidades de compreensão evivência dos corpos, dos gêneros e dos desejos e prazeres envolvendo assexualidades. Palavras-chave Educação sexual, prática educativa e ensino de Ciências.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionales-ES
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3208/3018
dc.rightsDerechos de autor 1969 TED: Tecné, Episteme y Didaxises-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Cienciases-ES
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Cienciasen-US
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Cienciaspt-BR
dc.source2323-0126
dc.source2665-3184
dc.titleCorpo, gênero e sexualidade na escola: sob um fio de malabarismo em sala de aulaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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  • TED: Tecné, Episteme y Didaxis [1413]
    Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.

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