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Corpo, gênero e sexualidade na escola: sob um fio de malabarismo em sala de aula
dc.contributor.author | Souza, Marcos Lopes de, Santos, Fernanda Figueredo dos | spa |
dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:52:12Z | |
dc.date.available | 2021-08-02T16:52:12Z | |
dc.date.issued | 2014-11-20 | |
dc.identifier | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3208 | |
dc.identifier | 10.17227/01203916.3208 | |
dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/15212 | |
dc.description | Este trabalho apresenta e analisa uma proposta de abordagem das questões de corpo, gênero e sexualidade vislumbrada em romper com o enfoque biologizantee higienista, questionando o olhar regulatório, padronizador e heteronormativo naescola. A intervenção foi desenvolvida nas aulas de Ciências de uma turma do 8ºe 9º ano do ensino fundamental da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de umaescola pública de Jequié-BA/Brasil. Pautando-se em uma perspectivadesestabilizadora, dialógica e problematizadora, a proposta revelou desafios“malabaristas”, pois a sexualidade, a identificação de gênero e o fazer docenteda pesquisadora foram colocados “sob suspeita”. Ao mesmo tempo, a propostaprovocou novas reflexões ao trazer as múltiplas possibilidades de compreensão evivência dos corpos, dos gêneros e dos desejos e prazeres envolvendo assexualidades. Palavras-chave Educação sexual, prática educativa e ensino de Ciências. | es-ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
dc.relation | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3208/3018 | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias | spa |
dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias | spa |
dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias | spa |
dc.title | Corpo, gênero e sexualidade na escola: sob um fio de malabarismo em sala de aula | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
dc.type.local | Artículo de revista | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International |
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TED: Tecné, Episteme y Didaxis [1388]
Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.