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dc.creatorSouza, Gilmar, Silva, Márcio A
dc.date2014-11-20
dc.date.accessioned2021-08-02T16:52:12Z
dc.date.available2021-08-02T16:52:12Z
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3207
dc.identifier10.17227/01203916.3207
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/15211
dc.descriptionApresentamos um recorte de nossa pesquisa de mestrado sobre interdisciplinaridade e contextualização. O tema gerador é tijolo e foi desenvolvido em uma cidade onde oartefato é a principal atividade econômica. Os professores e alunos da segunda sériedo ensino médio noturno de uma escola pública são os protagonistas. No âmbito depesquisa-participante, considerando os estudos de Ivani Fazenda sobreinterdisciplinaridade e Paulo Freire em educação libertária, apresentou-se a proposta acomunidade. Relatamos a postura e as atividades desenvolvidas pelos professores,com enfoque nas aulas de química e de português. Os alunos trabalhadoresconduziram boa parte das temáticas ensinando e aprendendo. O trabalho tevemérito, mas nos preocupa uma discussão detalhada sobre a interdisciplinaridade, aestrutura escolar e o processo avaliativo. Palavras- chave Interdisciplinaridade, contexto social, tijolo.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionales-ES
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3207/3017
dc.rightsDerechos de autor 1969 TED: Tecné, Episteme y Didaxises-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Cienciases-ES
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Cienciasen-US
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Cienciaspt-BR
dc.source2323-0126
dc.source2665-3184
dc.titleInterdisciplinaridade E Realidade Social: Tijolo Como Tema Gerador Na Educação Básica – Nível Médiospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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  • TED: Tecné, Episteme y Didaxis [1413]
    Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.

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