Compreensão sobre a formação de professores no pequeno grupo de pesquisa de uma escola de educação básica em Arealva-SP, Brasil
Citación
Fecha
2014-11-20Autor
Lenharo, Ana Flávia Lopes, Mendonça, Thiago
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https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3196Metadatos
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Este trabalho visa apresentar as atividades desenvolvidas no Pequeno Grupo dePesquisa (PGP) de Arealva-SP, Brasil, no ano de 2013, bem como refletir e compreendera trajetória do grupo como espaço formativo e de parceria entre universidade eescola. Destaca-se a inter-relação dos eixos do Projeto Observatório da Educação(OBEDUC) e a necessidade de melhor compreensão das avaliações em larga escalae suas implicações, principalmente após algumas experiências no âmbito das questõessociocientíficas e da formação de professores na escola. Destacamos a naturezacrítica, democrática e autônoma do PGP, além da sua importância enquanto espaçode formação continuada em serviço e de compartilharmos esse estudo e a teorizaçãoda prática docente. 5Palavras-chave Formação continuada, interação universidade-escola, questões sociocientíficas,avaliações em larga escala.
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional