Aprática pedagógica de ciências: um exemplo de problematização de tecnologias no ensino fundamental.
Citación
Fecha
2014-11-20Autor
Miquelin, Awdry Feisse
Darronqui, Silvia Regina
Enlace al recurso
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3185Metadatos
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Este artigo trata de alguns resultados de pesquisa de mestrado,cujoproblemafoi: Problematizar astecnologias pode propiciara construção de conhecimento diferenciado no ensino-aprendizagem de Ciências?São objetivosdesafiar a aprendizagem comquestões científicas e tecnológicas não tratadas tradicionalmentee problematizar o ensino de Física para o Ensino Fundamental. Fundamentou-seem Freire, Vicente, Pacey, Postman e Bazzo, entre outros.A coleta de dados se deu por questionário inicial e final, diário de campo e transcrições deáudio. Os dados foram analisados considerando eixos inspirados pelo“Ato de ler” de Freire.Verificou-se que os estudantes deixaram a visão ingênua das tecnologias, analisaram-nasem seu contextoese apropriaram de conteúdos que lhes fizeram sentido; promoveu-se o diálogo-problematizador sobre tecnologiasna disciplina de ciências.
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional