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Los cambios de mirada necesarios sobre las figuras
dc.contributor.author | Acosta Gempeler, Martín Eduardo | spa |
dc.contributor.author | Duval, Raymond | spa |
dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:51:43Z | |
dc.date.available | 2021-08-02T16:51:43Z | |
dc.date.issued | 2010-04-18 | |
dc.identifier | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/998 | |
dc.identifier | 10.17227/ted.num27-998 | |
dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/15045 | |
dc.description | El trabajo teórico en geometría requiere una transformación de la manera de ver y descomponer las figuras. Es necesario un pasar de una descomposición en formas 2D a una descomposición en redes de rectas. En este artículo estudiamos las dificultades de este cambio, y proponemos una selección cuidadosa de tareas de reproducción de dibujos con instrumentos no estándar: los moldes y las plantillas, que pueden favorecerlo. | es-ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
dc.relation | https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/998/1011 | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 27 (2010): ene-jun | spa |
dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 27 (2010): ene-jun | spa |
dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 27 (2010): ene-jun | spa |
dc.title | Los cambios de mirada necesarios sobre las figuras | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
dc.type.local | Artículo de revista | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International |
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TED: Tecné, Episteme y Didaxis [1388]
Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.