Desde qué versiones epistemológicas construyen modelos mentales los profesores en formación inicial: una investigación didáctica
Citación
Fecha
2008-07-01Autor
Amador Rodríguez, Rafael Yecid
Gallego Badillo, Rómulo
Pérez Miranda, Royman
Enlace al recurso
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/388Metadatos
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En este artículo se presentan los resultados obtenidos en un trabajo de investigación didáctica con profesores en formación inicial en química de la Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia, en 2005, su objeto fue identificar y caracterizar los modelos mentales con los cuales ingresaron al proceso y las modificaciones que fueron consecuencia del trabajo didáctico realizado con ellos
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional