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dc.creatorPacheco Lozano, Patricia
dc.creatorPérez Miranda, Royman
dc.date2009-10-13
dc.date.accessioned2021-08-02T16:51:36Z
dc.date.available2021-08-02T16:51:36Z
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/264
dc.identifier10.17227/01203916.264
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/14959
dc.descriptionLa enseñanza de la química se ha venido modificando hace algunos siglos, aunque hay que tener en cuenta que un fuerte cambio en torno al modo de enseñar química surgió en el siglo XIX, con Justus von Liebig y su programa para la enseñanza de la química a profesionales de esta área en general? dicho programa fue una fusión entre la teoría, la práctica (experimentación) y la investigación en el laboratorio. El resultado de este tuvo una gran acogida por parte de la comunidad química, tanto que hoy en día la gran mayoría de los currículos de formación de profesionales de la química se basan en el método de Liebig.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionales-ES
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/264/255
dc.rightsDerechos de autor 1969 TED: Tecné, Episteme y Didaxises-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2009: IV congreso de formación de profesores en ciencias.es-ES
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2009: IV congreso de formación de profesores en ciencias.en-US
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2009: IV congreso de formación de profesores en ciencias.pt-BR
dc.source2323-0126
dc.source2665-3184
dc.titleJustus Von Liebig ¿El creador de un programa de enseñanza de la química?spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeinvestigación,didáctica, ciencias, teconologías, matemáticases-ES


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  • TED: Tecné, Episteme y Didaxis [1413]
    Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.

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