Historia y epistemología de la función derivada

Ramírez Rincón, Eliseo

dc.contributor.author	Ramírez Rincón, Eliseo	spa
dc.date.accessioned	2021-08-02T16:51:36Z
dc.date.available	2021-08-02T16:51:36Z
dc.date.issued	2009-10-13
dc.identifier	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/261
dc.identifier	10.17227/01203916.261
dc.identifier.issn	2323-0126
dc.identifier.issn	2665-3184
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/14956
dc.description	La historia y la epistemología de la función derivada como objeto del cálculo diferencial dan cuenta de la complejidad y de los vaivenes que en veinte siglos ha sufrido ésta, hasta adquirir el estatus de función derivada. El trabajo de cientos de seres humanos dedicados a su estudio, en distintas épocas y culturas, han hecho aportes que han permitido los cambios y el refinamiento de las ideas matemáticas de la función derivada para convertirla en un objeto (puro, aplicado y a enseñar), muy potente. Es tal la importancia de este objeto matemático que permite resolver problemas de las matemáticas, de las ciencias naturales, sociales y humanas.	es-ES
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Editorial Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.relation	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/261/252
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.source	Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2009: IV congreso de formación de profesores en ciencias.	spa
dc.source	Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2009: IV congreso de formación de profesores en ciencias.	spa
dc.source	Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2009: IV congreso de formación de profesores en ciencias.	spa
dc.title	Historia y epistemología de la función derivada	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.local	Artículo de revista	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial 4.0 International

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TED: Tecné, Episteme y Didaxis [1388]
Pone a discusión artículos originales de la comunidad de educadores e investigadores nacionales e internacionales en Educación en Ciencias Experimentales, Matemáticas y Tecnología, presentando los diversos avances en estos campos de conocimiento.

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