¿Y el reformador qué? Las competencias del formador La formación de profesores de matemáticas. El caso de la UD.
Citación
Fecha
2009-10-13Autor
Lurduy Ortegón, Jorge Orlando
Enlace al recurso
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/252Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
En este documento proponemos criterios y reflexiones para analizar las competencias de los formadores de profesores de matemáticas para desde allí presentar y analizar algunos aspectos de los procesos de formación de profesores de matemáticas desarrollados en el programa de Licenciatura En Educación Básica Con Énfasis En Matemáticas de la Universidad Distrital de Bogotá. Planteamos algunos de los requerimientos de formación, competencias para los formadores de profesores. Finalmente disponemos algunas implicaciones de lo anterior en el mejoramiento de la formación de profesores.
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional