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dc.creatorRamírez Bravo, Roberto
dc.date2006-07-27
dc.date.accessioned2021-08-02T16:42:29Z
dc.date.available2021-08-02T16:42:29Z
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/10480
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/14303
dc.descriptionen-US
dc.description.abstractEste artículo presenta la noción general de secuencia didáctica (SD) desde una perspectiva didáctica y socioeducativa; además, especifica dicha noción en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje de procesos de producción de textos escritos. Finalmente, propone un ejemplo de SD aplicada al desarrollo de la competencia argumentativa escrita (CAE).spa
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionales-ES
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/10480/7545
dc.sourceFolios; No. 24 (2006): jul-dic; 27-43en-US
dc.sourceFolios; Núm. 24 (2006): jul-dic; 27-43es-ES
dc.sourceFolios; No. 24 (2006): jul-dic; 27-43fr-CA
dc.sourceFolios; n. 24 (2006): jul-dic; 27-43pt-BR
dc.source0120-2146
dc.source2462-8417
dc.subjectSecuencia didácticaspa
dc.subjectProducción de textos escritosspa
dc.subjectArgumentaciónspa
dc.titleSecuencias didácticas (SD) en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la competencia argumentativa escrita.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.subject.keywordsDidactic sequenceseng
dc.subject.keywordsWritten text productioneng
dc.subject.keywordsArgumentationeng
dc.title.translatedDidactic sequences (OS) in the teaching-learning processes of written argumentative competence.eng
dc.description.abstractenglishThis article presents the general notion of didactic sequence (DS) from a didactic and socio-educational perspective; at the same time, this notion is specified in the context of the teaching and learning processes of written text production. Finally, it proposes an example of OS applied in the development of a written argumentative competence (WAC).eng


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  • Revista Folios [578]
    Publica artículos originales producto de investigaciones sobre temas relevantes a su espectro temático.

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