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dc.creatorVillaseñor Palma, Karla
dc.date2018-12-12
dc.date.accessioned2021-08-02T16:41:22Z
dc.date.available2021-08-02T16:41:22Z
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/3451
dc.identifier10.17227/rce.num76-3451
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/14113
dc.descriptionNon-formal early education and care modality has spread worldwide as an unschooling modality to reach those children living in vulnerable situations. In Mexico, the National Council for Educational Development (conafe) is responsible for managing the compensation programs to fight educational backwardness. One of these programs is the Non-Formal Early Childhood Program. The results shown in this paper are part of a research on indicators of good practice in ecce in the State of Puebla, one of the states with greater social inequality in Mexico. More specifically, we present some results that account for how the program contributes to improving the quality of life of participating mothers and children.en-US
dc.descriptionLa modalidad no escolarizada de atención y educación para la primera infancia se ha extendido en el mundo para llegar a niños que viven en situación de vulnerabilidad. En México, el Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe) es responsable de administrar los programas compensatorios para abatir el rezago educativo, entre estos se encuentra el Programa de Educación Inicial No Escolarizada. Los resultados que presentamos en este artículo se derivan de una investigación sobre indicadores de buenas prácticas en aepi en el Estado de Puebla, uno de los estados con mayor desigualdad social en México. Específicamente, presentamos algunos resultados que dan cuenta de cómo este programa contribuye a mejorar la calidad de vida de las madres y los niños que participan.es-ES
dc.descriptionA modalidade não escolarizada de atenção e educação para a primeira infância estendeu- se pelo mundo para abranger as crianças que vivem em situações de vulnerabilidade. No México, o Conselho Nacional de Fomento Educacional (conafe) é responsável de administrar os programas compensatórios para neutralizar a deficiência educativa, entre eles está o Programa de educação inicial não escolarizada. Os resultados que apresentamos neste artigo surgem de uma pesquisa sobre indicadores de boas práticas em aepi no estado de Puebla, um dos estados com maior desigualdade social no México. Especificamente, apresentamos alguns resultados que evidenciam como esse programa contribui para o aprimoramento da qualidade de vida das mães e as crianças que participam nele.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.formattext/xml
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionales-ES
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/3451/6990
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/3451/7374
dc.rightsDerechos de autor 2018 Revista Colombiana de Educaciónes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceRevista Colombiana de Educación; Vol. 1 No. 76 (2019): Dossier: Educación ética; 15-32en-US
dc.sourceRevista Colombiana de Educación; Vol. 1 Núm. 76 (2019): (ene-jun) Dossier: Educación ética; 15-32es-ES
dc.sourceRevista Colombiana de Educación; v. 1 n. 76 (2019): Dossier: Educación ética; 15-32pt-BR
dc.source2323-0134
dc.source0120-3916
dc.subjectprogram effectivenessspa
dc.subjectearly childhood educationspa
dc.subjectnon-formal educationspa
dc.subjecteducational inequalityspa
dc.subjectefectividad de programasspa
dc.subjecteducación inicialspa
dc.subjecteducación no formalspa
dc.subjectdesigualdad educativaspa
dc.subjectefetividade de programasspa
dc.subjecteducação inicialspa
dc.subjecteducação não formalspa
dc.subjectdesigualdade educacionalspa
dc.titleCONAFE’s Non-Formal Early Education Program: An Example of Good Practices to Counter Social Inequalitiesspa
dc.titleEl Programa de Educación Inicial No Escolarizada del Conafe: buenas prácticas para contrarrestar las desigualdades socialesspa
dc.titleO programa de educação inicial não escolarizada do CONAFE: boas práticas para neutralizar as desigualdades sociaisspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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  • Revista Colombiana de Educación [929]
    Está orientada principalmente a la divulgación de trabajos inéditos de investigación educativa, revisiones sistemáticas de la literatura y estudios teóricos sobre el campo de la educación y la pedagogía.

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