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dc.contributor.authorGuzmán, Maurospa
dc.contributor.authorLanger, Eduardo Danielspa
dc.date.accessioned2021-08-02T16:34:27Z
dc.date.available2021-08-02T16:34:27Z
dc.date.issued2021-07-15
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/11862
dc.identifier10.17227/pys.num55-11862
dc.identifier.issn2500-6436
dc.identifier.issn0121-2494
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/13980
dc.description.abstractEl siguiente artículo de investigación indaga sobre la distribución desigual de saberes para el trabajo en tiempos de capitalismo flexible considerando los sentidos de los estudiantes sobre la formación en escuelas secundarias en distintos emplazamientos urbanos. Se presentan resultados de tesis doctoral en curso, referidos al trabajo con encuestas de carácter muestral, cuyo criterio de selección fue el de necesidades básicas insatisfechas (NBI) del emplazamiento de las instituciones escolares. Aquí se focaliza en los sentidos de estudiantes que asisten a escuelas públicas en zonas de mayores niveles de pobreza. Los resultados del artículo remiten a distribuciones desiguales de saberes para el sector productivo, a través de redes de escolarización no segmentadas que expresan relativas correspondencias con las condiciones de pobreza en que se emplazan las escuelas.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/11862/9423
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourcePedagogía y Saberes; Núm. 55 (2021): De nuevo, Paulo Freire (jul-dic)spa
dc.subjectFormación para el trabajospa
dc.subjectSaberesspa
dc.subjectDistribución desigualspa
dc.subjectEscuela secundariaspa
dc.subjectEstudiantesspa
dc.titleLa desigual distribución de saberes para el trabajo en escuelas secundarias.spa
dc.subject.keywordsTraining for workeng
dc.subject.keywordsKnowledgeeng
dc.subject.keywordsUneven distributioneng
dc.subject.keywordsHigh schoolseng
dc.subject.keywordsStudenteng
dc.subject.keywordsTreinamento para o trabalhoeng
dc.subject.keywordsConhecimentoseng
dc.subject.keywordsDistribuição desigualeng
dc.subject.keywordsEscolas secundárias e alunoseng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.localArtículo de revistaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.title.translatedThe unequal distribution of knowledge for work in secondary schools.eng
dc.description.abstractenglishThe article explores the unequal distribution of knowledge for work in times of flexible capitalism. It focuses on the sense students assign to training in secondary schools in different urban locations. The results of the doctoral thesis in progress referred to work with sample surveys, whose selection criteria were based on the unmet basic needs (NBI in Spanish) of school institutions. Here, the interest is on the students who attend schools in areas with higher levels of poverty. The results of the article refer to unequal distributions of knowledge for the productive sector through non-segmented schooling networks that express relative correspondences with the conditions of poverty in which the schools are located.eng
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International


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  • Pedagogía y Saberes [660]
    Discusión y difusión de estudios y reflexiones sobre la pedagogía y su relación con otros saberes y disciplinas como la didáctica y las ciencias de la educación

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