La Red de Investigación en la Escuela, una experiencia en gestación.
| dc.contributor.author | Siqueria Harres, João Batista | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:32:40Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T16:32:40Z | |
| dc.date.issued | 2004-03-14 | |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/NYN/article/view/10008 | |
| dc.identifier.issn | 2619-6069 | |
| dc.identifier.issn | 0122-4328 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/13804 | |
| dc.description | NA | es-ES |
| dc.description.abstract | Como tal, la Red de Investigación en la Escuela existe des de hace poco tiempo, y nuestras experiencias se derivan de contactos con otras redes. Éstos comenzaron en 1997cuando algunos de nosotros, que pertenecíamos a la Red IRES, de España, interactuamos con profesores de la Universidad de Sevilla. Desde entonces, y después de ha ber participado en el II Encuentro Iberoamericano de Maes tros y Colectivos Escolares que hacen Investigación en la Escuela, organizado por la Red TEBES, en Oaxtepec, Méxi co, comenzamos a actuar de forma concreta en el sentido de integrar las actividades que habíamos desarrollado como profesores. | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/NYN/article/view/10008/7184 | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Nodos y Nudos; Vol. 2 Núm. 16 (2004): ene-jun; 69-78 | spa |
| dc.title | La Red de Investigación en la Escuela, una experiencia en gestación. | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International |
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Nodos y Nudos [563]
Contribuye a la formación de maestras y maestros en ejercicio a partir del intercambio y el reconocimiento de sus propias prácticas y su relación con sus saberes, sus deseos, sus posturas éticas y políticas.
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