Show simple item record

dc.creatorGutiérrez Ríos, Mirtha Yolima
dc.creatorZapata Jiménez, Myriam Alba
dc.creatorAcosta Valdeleón, Wilson
dc.date2019-07-30
dc.date.accessioned2021-08-02T16:32:35Z
dc.date.available2021-08-02T16:32:35Z
dc.identifierhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/8303
dc.identifier10.17227/nyn.vol6.num45-8303
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/13765
dc.descriptionThe article shows the conceptions about educational innovation that teacher educators of early childhood teachers have. It was conducted with students of the Diploma in Educational Social Innovation at the University of La Salle through content analysis of oral interactions and reflective texts produced by 20 teachers from two Higher Normal Schools. It shows the process that allowed to investigate the initial conceptions, the tendency of the conceptions is reconstructed and a comparative analysis between the initial moment and the one of documented reflection with respect to the educational innovation is realized.en-US
dc.descriptionEl artículo muestra las concepciones sobre innovación educativa que tienen los docentes formadores de docentes de educación inicial. Se realizó con estudiantes del Diplomado Innovación Social Educativa en la Universidad de La Salle mediante análisis de contenido de interacciones orales y textos reflexivos producidos por 20 docentes de dos Escuelas Normales Superiores. Se muestra el proceso que permitió indagar sobre las concepciones iniciales, se reconstruye la tendencia de las concepciones y se realiza un análisis comparativo entre el momento inicial y el de reflexión documentada respecto a la innovación educativa.  es-ES
dc.descriptionEste artigo de pesquisa mostra as concepções sobre inovação educacional que os professores formadores têm para os professores da primeira infância. Foi realizado no âmbito do Diploma de Inovação Social Educacional, na Universidade de La Salle, através da análise de conteúdo de interações orais e textos reflexivos produzidos por 20 professores de duas Escolas Normais Superiores que participaram deste espaço. Mostra o processo que nos permitiu indagar sobre as concepções iniciais, reconstrói-se a tendência das concepções e faz-se uma análise comparativa entre o momento inicial e o de reflexão documentada sobre a inovação educacional.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionales-ES
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/8303/7535
dc.rightsDerechos de autor 2019 Nodos y Nudoses-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceNodos y Nudos; Vol. 6 No. 45 (2018): jul-dic. Educación ruralen-US
dc.sourceNodos y Nudos; Vol. 6 Núm. 45 (2018): jul-dic. Educación rurales-ES
dc.sourceNodos y Nudos; v. 6 n. 45 (2018): jul-dic. Educación ruralpt-BR
dc.source2619-6069
dc.source0122-4328
dc.subjectteacher trainingspa
dc.subjecteducational innovationspa
dc.subjecteducational social innovationspa
dc.subjectteacher conceptionsspa
dc.subjectformación docentespa
dc.subjectinnovación educativaspa
dc.subjectconcepciones de maestrosspa
dc.subjectinnovación social educativaspa
dc.subjectformação de professorsspa
dc.subjectinovação educacionalspa
dc.subjectinovação social educacionalspa
dc.subjectconcepções de professorsspa
dc.titleConceptions about Educational Innovation of Teachers from Higher Education Schools: A Case Studyspa
dc.titleConcepciones sobre innovación educativa en docentes de Escuelas Normales Superiores: un estudio de casospa
dc.titleConcepções sobre inovação educacional em professores de Escolas Normais Superiores: um estudo de casospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Files in this item

FilesSizeFormatView

There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)

  • Nodos y Nudos [528]
    Contribuye a la formación de maestras y maestros en ejercicio a partir del intercambio y el reconocimiento de sus propias prácticas y su relación con sus saberes, sus deseos, sus posturas éticas y políticas.

Show simple item record