El deporte, una estrategia para el desarrollo de competencias socioemocionales en estudiantes adolescentes con Discapacidad Intelectual Leve.

Martinez Vanegas, Sergio Leonel

dc.contributor.author	Martinez Vanegas, Sergio Leonel	spa
dc.date.accessioned	2021-08-02T16:27:22Z
dc.date.available	2021-08-02T16:27:22Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/12182
dc.identifier	10.17227/ludica.num32-12182
dc.identifier.issn	2462-845X
dc.identifier.issn	0121-4128
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/13725
dc.description.abstract	Este artículo busca analizar el papel del deporte dentro de la Educación Física como estrategia para el desarro-llo de competencias socioemocionales (cse) en adolescentes con discapacidad intelectual leve. Se deriva de la investigación en curso denominada “Propuesta pedagógica Iocus Emotio para el desarrollo de competencias socioemocionales en estudiantes adolescentes con discapacidad intelectual leve”. Se revisaron las competen-cias de conciencia, regulación y autonomía emocional como categorías de análisis que dieron fundamento al marco teórico. Esta investigación responde a una metodología cualitativa de tipo investigación acción edu-cativa, en la que se indaga a través de encuestas tipo Likert y entrevistas semiestructuradas mediadas por el juego, formuladas a partir de las tres categorías nombradas. Parcialmente se concluye que el deporte se aso-cia al desarrollo de cse, ya que permite regular y gestionar emociones en los diferentes entornos y situacio-nes de juego, y actúa como un proceso madurativo de crecimiento e incremento de autonomía que mejora la conducta adaptativa.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Editorial Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.relation	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/12182/8488
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.source	Lúdica Pedagógica; Vol. 1 Núm. 32 (2020): jul-dic. Experiencias pedagógicas significativas en Lúdica y Recreación ; 1-19	spa
dc.subject	Deporte	spa
dc.subject	Educación física	spa
dc.subject	Discapacidad intelectual	spa
dc.subject	Inclusión	spa
dc.subject	Competencias socioemocionales	spa
dc.title	El deporte, una estrategia para el desarrollo de competencias socioemocionales en estudiantes adolescentes con Discapacidad Intelectual Leve.	spa
dc.subject.keywords	Sport	eng
dc.subject.keywords	Physical education	eng
dc.subject.keywords	Intellectual disability	eng
dc.subject.keywords	Inclusion	eng
dc.subject.keywords	Adaptive sport	eng
dc.subject.keywords	Socio-emotional competences	eng
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.local	Artículo de revista	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	eng
dc.title.translated	Sport, a strategy for the development of socio-emotional competencies in adolescent students with mild intellectual disability.	eng
dc.description.abstractenglish	This article aims to analyze the role of sport within Physical Education as a strategy for developing socioe-motional competencies (sec) in adolescents with mild intellectual disabilities. It derives from the ongoing research process called “Iocus Emotio pedagogical proposal for developing socioemotional competencies in adolescent students with mild intellectual disabilities.” The competencies of emotional awareness, regula-tion, and autonomy were reviewed as analysis categories that give foundation to the theoretical framework. This research responds to a qualitative methodology of educational action research type, which is investiga-ted through Likert-type surveys and semi-structured interviews mediated by play, formulated from the three named categories. It is partially concluded that sport is associated with the development of sec since it allows regulating and managing emotions in different environments and game situations and acts as a maturing pro-cess of growth and autonomy that improves the adaptive behavior.	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial 4.0 International

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Lúdica Pedagógica [417]
Producción investigativa relacionada con la educación, la pedagogía, la investigación y la ciencia en los campos de la educación física, la recreación, el deporte y afines.

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