Desarrollo de los videojuegos y su incidencia en la enseñanza de los deportes.

Mendoza, Edward; Acosta, Oscar; Vargas, Jefferson

dc.contributor.author	Mendoza, Edward	spa
dc.contributor.author	Acosta, Oscar	spa
dc.contributor.author	Vargas, Jefferson	spa
dc.date.accessioned	2021-08-02T16:27:22Z
dc.date.available	2021-08-02T16:27:22Z
dc.date.issued	2019-07-01
dc.identifier	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/11792
dc.identifier	10.17227/ludica.num30-11792
dc.identifier.issn	2462-845X
dc.identifier.issn	0121-4128
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/13717
dc.description.abstract	El propósito fundamental de este artículo es presentar una revisión bibliográfica, efectuada en diferentes bases de datos y repositorios a nivel nacional e internacional, que sustente la investigación “La influencia de la con-sola Nintendo Wii en la enseñanza del drive y revés en tenis de campo en el deporte escolar”, llevada a cabo en el Colegio Nuevo San Luis Gonzaga de Bogotá, durante 3 meses, con 12 escolares de 8 a 10 años de edad que no tenían experiencia previa en tenis ni tampoco con video juegos activos relacionados con este deporte, con el fin de conocer si el Wii tiene incidencia positiva o negativa en la enseñanza de estos fundamentos téc-nicos. Los resultados obtenidos según la prueba International Tenis Number en términos de efectividad mos-traron que los videojuegos activos Virtua Tenis 2009 y Wii sport no tuvieron influencia para la enseñanza del golpe de drive. Sin embargo, para el golpe de revés a dos manos hubo una mejoría tanto en efectividad como en construcción global del gesto técnico.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Editorial Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.relation	https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/11792/8200
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.source	Lúdica Pedagógica; Vol. 1 Núm. 30 (2019): jul-dic. Contribuciones sociales de la Educación Física y el Juego; 83-92	spa
dc.subject	Videojuegos activos	spa
dc.subject	Educación	spa
dc.subject	Tenis	spa
dc.subject	Deporte escolar	spa
dc.title	Desarrollo de los videojuegos y su incidencia en la enseñanza de los deportes.	spa
dc.subject.keywords	Active video games	eng
dc.subject.keywords	Education	eng
dc.subject.keywords	Tennis	eng
dc.subject.keywords	School sport	eng
dc.subject.keywords	Videogames ativos	eng
dc.subject.keywords	Educação	eng
dc.subject.keywords	Tênis	eng
dc.subject.keywords	Esporte escolar	eng
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.type.local	Artículo de revista	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/article	eng
dc.title.translated	Development of Videogames and their Incidence in the Teaching of Sports.	eng
dc.description.abstractenglish	The fundamental purpose of this articleis to present a bibliographical review carried out in different databa-ses and repositories at national and international level that support the research “The influence of Nintendo Wii console in teaching drive and reverse field tennis techniques in school sports”, carried out at New San Luis Gonzaga School in Bogota for 3 months with 12 school children from 8 to 10 years old, who had no previous experience in tennis nor with active video games in this sport, in order to know if the Wii has positive or nega-tive impact on the teaching of these technical foundation. The results obtained according to the International Tennis Number test in terms of effectiveness showed that the active video games Virtua Tennis 2009 and Wii sport had no influence on the teaching of the drive hit. However, for the two-handed backhand stroke there was an improvement in both effectiveness and overall construction of the technical gesture.	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial 4.0 International

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Lúdica Pedagógica [417]
Producción investigativa relacionada con la educación, la pedagogía, la investigación y la ciencia en los campos de la educación física, la recreación, el deporte y afines.

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