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dc.contributor.advisorPabón Gutiérrez, Martha Stellaspa
dc.contributor.authorGaray Valencia, Lina Hasbleidyspa
dc.contributor.authorMartínez Bernal, Ruthspa
dc.contributor.authorPeriñan Gonzalez, Yisella Margaritaspa
dc.contributor.authorPulido Taborda, Maria Paulaspa
dc.coverage.spatialChía, Cundinamarcaspa
dc.coverage.temporal2019 - 2021spa
dc.date.accessioned2021-07-16T13:49:58Z
dc.date.available2021-07-16T13:49:58Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/13572
dc.description.abstractEl presente proyecto pedagógico investigativo tiene como propósito potenciar el pensamiento multidimensional en los educandos Sordos, a través del programa Filosofía para Niños (FpN) de Matthew Lipman. Esta investigación contempla el paradigma sociocrítico con un enfoque cualitativo, a partir del cual, se implementó la investigación acción educativa que caracterizó las formas de proceder. La propuesta pedagógica “Seminario FiloWeb” fue implementada en la modalidad de educación remota con el grupo bilingüe B del Colegio Campestre ICAL, constituyéndose como una iniciativa que aporta a la línea de pedagogía y didáctica de la Licenciatura en Educación Especial, específicamente en la enseñanza y aprendizaje para las personas Sordas a nivel local, en el marco de la educación inclusiva, partiendo de la producción de contenidos digitales.spa
dc.description.sponsorshipUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.description.sponsorshipColegio Campestre ICALspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.language.isoother
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación de la persona Sordaspa
dc.subjectFilosofía para Niñosspa
dc.subjectPensamiento Multidimensionalspa
dc.subjectDiálogo Democráticospa
dc.subjectMediaciones Tecnológicasspa
dc.titleSeminario FiloWeb.spa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Especialspa
dc.subject.keywordsDeaf people's educationeng
dc.subject.keywordsPhylosophy for Childreneng
dc.subject.keywordsMultidimensional Thinkingeng
dc.subject.keywordsDemocratic Dialogueeng
dc.subject.keywordsTecnological Mediationseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Especialspa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translatedFiloWeb Seminar.eng
dc.description.abstractenglishThe following research pedagogical project has as objetive to promote multidimensional thinking in Deaf students, through Matthew Lipman's Philosophy for Children (FpN) program. To fully implement this research, a socio-critical paradigm, as well as a qualitative emphasis, were contemplated, from which the educational action research was implemented, characterizing the ways on which the project could proceed. The pedagogical proposal "FiloWeb Seminar" was implemented in the virtual mode education with the Bilingual Group B from ICAL Country School, constituting an initiative to provides a line of pedagogy and didactics of the Bachelor of Special Education, specifically in teaching and learning for Deaf people at the local level, within the framework of inclusive education, beginning from production of digital content.eng
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International


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