Seminario FiloWeb.
Abstract
El presente proyecto pedagógico investigativo tiene como propósito potenciar el pensamiento multidimensional en los educandos Sordos, a través del programa Filosofía para Niños (FpN) de Matthew Lipman. Esta investigación contempla el paradigma sociocrítico con un enfoque cualitativo, a partir del cual, se implementó la investigación acción educativa que caracterizó las formas de proceder.
La propuesta pedagógica “Seminario FiloWeb” fue implementada en la modalidad de educación remota con el grupo bilingüe B del Colegio Campestre ICAL, constituyéndose como una iniciativa que aporta a la línea de pedagogía y didáctica de la Licenciatura en Educación Especial, específicamente en la enseñanza y aprendizaje para las personas Sordas a nivel local, en el marco de la educación inclusiva, partiendo de la producción de contenidos digitales.
Abstract
The following research pedagogical project has as objetive to promote multidimensional thinking in Deaf students, through Matthew Lipman's Philosophy for Children (FpN) program. To fully implement this research, a socio-critical paradigm, as well as a qualitative emphasis, were contemplated, from which the educational action research was implemented, characterizing the ways on which the project could proceed.
The pedagogical proposal "FiloWeb Seminar" was implemented in the virtual mode education with the Bilingual Group B from ICAL Country School, constituting an initiative to provides a line of pedagogy and didactics of the Bachelor of Special Education, specifically in teaching and learning for Deaf people at the local level, within the framework of inclusive education, beginning from production of digital content.
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