Desarrollo de la comprensión lectora : una propuesta desde el acercamiento a los libros para los niños de grado tercero.

Alvis Colorado, Yudi Alexandra; Camacho Riascos, Stephany Paola

dc.contributor.advisor	Galeano Borda, José Ignacio	spa
dc.contributor.author	Alvis Colorado, Yudi Alexandra	spa
dc.contributor.author	Camacho Riascos, Stephany Paola	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá, Colombia	spa
dc.date.accessioned	2021-07-14T14:13:12Z
dc.date.available	2021-07-14T14:13:12Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/13509
dc.description.abstract	El Presente trabajo de grado tiene como objetivo Construir una propuesta pedagógica enmarcada en el acercamiento a los libros infantiles, para favorecer la comprensión lectora en niños y niñas de tercer grado. Dicho interés surge de la observación e indagación en el Instituto Pedagógico Nacional. Desde allí se elaboran una serie de talleres que se espera generen inquietud teórica y pedagógica en las maestras y maestros, que desemboquen en prácticas innovadoras, enriquecidas y asertivas con los libros infantiles y así, dar gran privilegio a la comprensión lectora. Para la elaboración de esta propuesta pedagógica se realizó una amplia indagación teórica a partir de cuatro grandes temáticas: lectura, didáctica de la lectura, leguaje y sus componentes y finalmente los criterios de elección de libros lo que permitió la selección y análisis de las obras literarias infantiles, el planteamiento de talleres que potencien experiencias literarias enriquecidas a partir del potencial didáctico del libro infantil. En conclusión, este trabajo de grado es un insumo de consulta para aquel que se interese por llevar la literatura infantil a través de la lectura en voz alta al aula, ya que, permite que el lector construya un acervo teórico y obtenga una guía respecto a la didáctica de la literatura infantil.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Comprensión lectora	spa
dc.subject	Lectura	spa
dc.subject	Didáctica de la lectura	spa
dc.subject	Talleres	spa
dc.subject	Lectura en voz alta	spa
dc.subject	Libros infantiles	spa
dc.title	Desarrollo de la comprensión lectora : una propuesta desde el acercamiento a los libros para los niños de grado tercero.	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Infantil	spa
dc.subject.keywords	Reading comprehension	eng
dc.subject.keywords	Reading	eng
dc.subject.keywords	Didactic reading	eng
dc.subject.keywords	Workshops	eng
dc.subject.keywords	Out loud reading	eng
dc.subject.keywords	Children's books	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa
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dc.description.degreename	Licenciado en Educación Infantil	spa
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